0前言 宏观经济、国家发展和人民生活紧密相连、息息相关，了解并掌握我国宏观经济最新趋势很有必要。在20世纪90年代后我国的市场经济开始进入迅速发展阶段，市场经济体系的建立不仅在很大程度上加快了经济发展步伐，也提升了人们生活质量。宏观经济统计分析作为其中重要指导方，其运用领域不断扩大，但受到计算机技术等多方面的影响，仍然存在部分急需解决的问题。
本文以山西工商学院《宏观经济学》课程为出发点，总结现阶段《宏观经济学》中的教学现状与问题，并将《宏观经济学》分为七个专题，提出了针对我校课程发展的专题式教学方法和教学建议，从而帮助学生更好的学习《宏观经济学》课程。
从一个较长的时间维度来看，转型过程中传统的经济指标的确会系统性地高估或者低估经济现状
宏观经济学是经管类大学生的必修课程。在应用型本科院校中据学生普遍反映，该课程学习难度较大,而案例教学法对教师的教和学生的学都具有明显优势。教师可以通过恰当的组织方式、精选案例、灵活运用多种教学方式等来提升宏观经济学案例教学的效果。
在新时期的发展背景下,主流宏观经济学主要面临着四个方面的危机基本信念危机、方法论危机、形式化危机以及忽视金融的危机,在四大危机的影响下,主流宏观经济学面临着一场前所未有的改革。在四大危机的发展背景下,探讨主流宏观经济学的发展趋势和未来具有重要的现实意义。
