“网络民族主义”来自民族主义与互联网的结合，是随着互联网和大众生活联系的日益密切而兴起的。
一个执政党的执政基础的实质是依靠谁、依靠什么执政的问题，最重要的是人民这个基础，只有得到了人民认可、拥护和支持，党才能执政，也才能执好政。
世界军事/航天用半导体市场温和成长 军事/航天用半导体市场是一个较为稳定的夹缝市场，但近年来这一市场也遭遇到了政府削减军事开支的不利局面。此外，为节约政府开支和缩短以往所需的长期开发设计时间，该市场近年最突出的一个转变，是从向供应商定制各种产品改为购买市场现成的电子元器件。当然，这也有利于开发军民两用产品。 在各类产品中，军用半导体占有最
思想品德课程作为反映时代要求的思想教育课程，近年来其课程标准做出重大改革。新课标要求指导学生科学认识、全面看待、积极探索、密切关注社会生活，帮助学生成长为合格的社会人。但是长期以来，中学政治教学却把学生束缚在书本和课堂这狭义的小天地里：学生以教室为基地，教师以课本为依据。主要原因有：老师思想观念落后，教学能力不足，教育经费短缺，教育
本文围绕新课程改革中政治科教学方面进行探索。从参与式教学的外延、本人的感受、树立的观念以及实施参与式教学法应注意事项等方面探讨在新课程理念下如何进行初中政课教学的过程和方法，力求构建一种“参与式”的政治课教学法体系。
新课程改革的实施强调思想政治课要发挥学生的主体意识，加强课程内容的技能化生活化，通过师生之间营造的一种民主、平等、和谐的教学氛围，建立一种好学、乐学的学习心境，让教师和学生在学习过程中创造激情，充满活力、萌生智慧，促进学生在知识与技能，过程与方法和情感态度与价值观等方面全面和谐、充分发展。而在思想政治课教学的多层面的关系中，师生关系是
思想政治作业作为教学的一个重要环节，起着承上启下的桥梁的作用，是检验学生掌握课堂所学知识，贯彻理论联系实际、学以致用的重要形式，也是反馈老师课堂教学得失成败的一面镜子。
在中国改革实践不断推进的背景下，作为高校经济类专业的基础课程，政治经济学(社会主义部分)课程需要在坚持政治经济学研究对象和研究框架的基础之上进行创新。
基础教育课程改革纲要要求政治课程要积极开发、合理利用校内外各种课程资源。新课改认为教材不是唯一的课程资源，教师是重要的课程资源，学生也是课程资源。
新课程标准在启发式教学原则中，强调要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生发表不同的意见，从不同的角度思考问题;在教学方法中，明确提出培养学生的创新精神和实践能力，要采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学;在教学内容中，增加了勇于探索和创新的内容。
从校内外课程资源来看，学校和教师应该把教学的需要和学生的兴趣、爱好等有机结合起来，链接校外公共设施，让学生通过参加社会实践、调查研究、实地参观和查阅资料等多种体验生活的方式来加深印象，丰富、了解相关知识和历史文化背景，提升学生的多方面获取知识的能力，从而实现思想政治课程的教学与时代接轨、与生活相连的目标。
新课程倡导 "自主、合作、探究"的学习方式，这就要求教师切实转变教学观念，为学生的自主学习搭建平台。
传统思想品德和思想政治课程以终结性考核为主要考核方式，忽视学生的学习过程和实效性，存在一定的片面性，制约学生综合素质特别是思想道德素质的发展。
