【摘要】目的：分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法：参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组，每组25名，参照组采取传统教学，试验组采取以问题为导向的全程教学法，对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果：试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、
[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程，作为基础医学和临床衔接的桥梁，其综合性、实践性都很强，具有非常重要的学科地位，如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下，学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联
目前，医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。
摘 要：目的：评价复方异丙托溴铵联合氨溴索雾化吸入治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）临床疗效。方法：将入选AECOPD患者随机分两组，在常规治疗基础上，A组给予复方异丙
摘 要：目的：观察黛力新治疗冠心病伴发广泛性焦虑障碍（GAD）患者的疗效。方法：将180例社区冠心病伴发GAD的患者随机分为A、B、C三组各60例，A组为单纯心理干预组；B组为黛力新干
摘 要：目的：观察硝普纳辅助治疗心力衰竭的临床效果，提高临床治疗水平。方法：选取收治的120例慢性心力衰竭患者随机分为观察组（硝普钠辅助治疗组）和对照组（常规治疗组）各
摘 要：目的：观察无创正压通气与雾化吸入治疗慢性阻塞性肺疾病的临床效果对比情况。方法：将慢性阻塞性肺疾病患者40例平分为治疗组与对照组各20例，在常规治疗的基础上，对照
摘 要：目的：研究2型糖尿病（T2DM）患者超敏C-反应蛋白（high-sensitivity C-reactive protein，hs-CRP）和胰岛素抵抗（IR）之间的相互关系，探讨hs-CRP在T2DM中的作用。方法：测定T2DM患者及健康
摘 要：目的 对乳腺癌化疗中诱发糖尿病病例并进行临床分析；方法 回顾本科2009年5月～2010年5月收治的乳腺癌化疗患者150例，化疗前均无糖尿病病史及家族史，测血糖正常。在化疗后最
摘 要：目的：探讨治疗消化性溃疡方案雷贝拉唑加阿莫西林加克拉霉素加果胶铋的疗效。方法：将126例消化性溃疡患者按确诊时间顺序分为两组，治疗组65例治疗方案为雷贝拉唑加阿莫
摘 要：目的：了解和探讨老年高血压住院患者的血压特点和护理措施。方法：对收集的160例老年高血压住院患者与150例非老年组患者作比较。结果：老年组与非老年组的血压类型比较，
摘 要：目的：观察脑脉泰胶囊治疗颈动脉粥样硬化（Carotid atheromatous，CAS）斑块的疗效。方法：将126例CAS患者随机分为脑脉泰治疗组和对照组，每组63例。两组都采取常规的抑聚、改善
摘 要：目的：探讨人性化护理对慢性肾功能衰竭患者生活质量的影响。方法：肾功能衰竭患者40例平分为两组，每组20例，在治疗基础上，对照组采用常规护理法，观察组患者根据时间
