摘 要：本文以1998年由子非鱼提出的“递弱代偿原理”为理论依托，反观老子的“道”论，探讨了二者之间的联系，并对人类当下种种状况进行思索。 关键词：递弱代偿原理 老子 道 一
令史是中国古代官署中设置的一种办事人员，魏晋南北朝时期，令史这种官虽然地位低微，但在史书中出现的频率相当高。尤其是那时的尚书台令史，与两汉时期相比，不仅职责大大扩展，政治影响也非两汉时期可比，这是值得注意的一个现象。但目前学术界对这一时期的尚书台令史尚未进行专门研究，本文的写作正是有鉴于此。一尚书令史的职责比两汉时期扩展 秦代在地方
第1篇：罗尔斯正义论的理论基础、主旨和现实启示 一、罗尔斯正义论的理论基础——新契约论 罗尔斯正义论的理论基础是新契约论，是对传统契约论的高度概括和抽象。“我的目的是要提出一种正义观，这种正义观进一步概括人们所熟悉的社会契约理论（比方说：在洛克、卢梭、康德那里发现的契约论），使之上升到一个更高的抽象水平。”它偏重于人的理性选择，又简化了契
研究马克思主义发展史，我们不难发现贯穿着主体要适应客体发展的主线
列宁关于技术的哲学理 论，每列宁的历史唯物主义思 想中的重要组成部分。列宁在 帝国主义时代和无产阶级革 命、社会主义建设时代，运用 马克思主义哲_，对技术及其 革命的各个侧面，作了深入的 探讨与论述。在理论上不仅继 承和加深了马克思关于技术及 其革命的思想，而且对历史唯 物主义原理作出了新的贡献。
对马克思主义哲学的创立过程和理论体系的研究，使人们愈来愈深刻地认识到马克思主义哲学内在的有机整体性。
在培养学生职业能力的教学方法中，行动导向法不失为一种行之有效的教学法。本文从哲学的视角对行动导向 法的理论基础进行探索与分析，旨在提升对行动导向法的认识与理解，为行动导向法进一步应用研究提供理论支持与实践 指导。
体验式英语教学模式强调以人为本，突出个性化学习，注重英语学习者在语言的氛围中通过亲身体验来获 得语言知识。它通过教师在课堂中组织学生参与各种类型的语言交际活动，为学生提供丰富的学习情境，帮助和 指导学生总结自己的经验，真正实现以学生为中心、以互动式和启发式为教学方法的英语教学。
当代世界性的新技术革命和社会变革的浪潮正在迅速地改变着当今世界的社会结构、经济结构、传统意识和人们的生活方式。
本文介绍了马克思、恩格斯用唯物主义观点对数学与客观世界关系的论 述，用辩证法对数学和数学发展规侓的研究，以及同唯心论在数学领域的斗争。
坚持和发展马克思主义，需要区分作为哲学理论的历史唯物主义和作为社会历史理论的历史唯物主 义。前者主要涉及人论、世界观理论、价值论和哲学观等问题，后者主要是马克思运用他的哲学思想和方法深入研究社会历史领域所得出的时代性结论。
中国的设计，在近十年可以说是超高速发展,设 计门类已经很多,但系统经典的设计理论却很浅薄，中国的视 觉传达艺术在观念上、功能上、语意和形式表现上，受西 方文化思潮和艺术风格的影响。但在中国实际都不成系统。 中国的艺术设计专业要健康蓬勃的发展，要看到未来，但 更应该回首过去，只有加强中国现代设计哲学理论的中国 化，才能使艺术设计专业特色化。
本文对古生态哲学理论进行了解析，通过古生态哲学理论应用在我国古 代村落规划中的启迪，论述了该理念在当今住宅区规划中的继承与发 展，对现代住宅区的影响及应用，通过实例分析如何在规划中体现这种 理论及其对现代住宅区规划的实际意义，总结出了现代住宅区规划与古 生态哲学理论之间的紧密关系。
