本文试图对梅州客家地区脍炙人口的客家山歌故事《三斤狗变三伯公》这一“言”进行案例分析， 管窥客家民系的内心世界， 剖析客家群体的心理特征。
摘要：网络作为一把双刃剑，已经对高校大学生人际交往产生了深远的影响。在此基础上，全面分析高校大学生网络人际交往的现状、特点以及弊端，并找出合理有效的解决方法，对于促进大学生身心健康发展、提高人际交往的能力与水平显得尤为重要。 关键词：大学生；网络；人际交往 中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）52-0065-02 当下的大学生处在信息化
第1篇：青少年犯罪的特点、原因及对策 时代发展日新月异，青少年犯罪的发展现状也随之变化，对青少年犯罪现状的探讨就显得比较复杂，对相关问题进行分析和探讨十分有必要，也具有重大的现实意义。本文笔者将从青少年犯罪特点、原因及对策进行简单的分析和论述。 一、青少年犯罪的现状及特点 一般说来，青少年犯罪是指14周岁以上、25周岁以下的青少年违反国家法律法
长久以来，我们都是从语言学和社会语言学的角度去理解、研究第二语言习得的各种问题，但是随着研究的深入，我们发现二语习得领域的某些问题是语言学或社会语言学所无法解释的近年来，人们开始从认知心理学的角度了解第二语言习得过程，并使其成为二语习得领域的一个重要组成部分。认知语言学家认为，我们可以控制信息的输入，(例如输入资料的难度、内容和题材等
第1篇：发展心理学在学前教育和小学教育中的应用 人的一生中有很多阶段，婴儿时期、青少年时期、老年时期等等，不同的时期人的心理状态展现出不同的状态和特点，而发展心理学就是研究各个时期心里特征的一门科学。讲发展心理学应用在教育中，能够让教师更好的了解学生的心理状态，根据学生不同时期的心理状态调整教学方式和教学方法，关注学生的心理变化，从而实
小学阶级是儿童心理发展的一个重要转折期。在这个时期，儿童已经具备了观察音乐现象的能力，音乐记忆内容与篇幅增大，音乐想象丰富。小学音乐教师要善于抓住小学阶段儿童心理发展的特点，精心选择适宜的音乐课程曲目，帮助孩子们进入到音乐这个神秘而又无比富饶的王国，领略其中绚烂多姿、难以言说的美。这种少年时代美的启迪会影响和伴随他们的一生，这是作为音
第1篇：在外科教学中运用教育心理学规律浅析 如何利用有限的时间获得最佳的教学效果，使学生牢固掌握所学的外科学知识和技能，是外科学教学的重要课题，在多年的外科教学探索中，笔者认为依据现代信息加工理论，恰当运用教育心理学规律，能够起到良好的效果。 1注重有效学习条件的创造和学习兴趣的激发 1.1沟通师生感情，营造良好的学习氛围 师生感情的建立是教学成
大学生学习心理学是非常必要的，可以帮助大学生走出学习的心理障碍，使学生们可以从根本上认识学习、了解学习，端正学习动机，养成良好的学习习惯，树立自主学习、快乐学习、合作学习、终身学习的科学学习心理，更好的成长成才。下面是学术参考网的小编整理的关于大学生学习心理学论文范例，欢迎大家阅读欣赏。 第1篇：基于学习心理学的大学生学习心理误区分析
应用心理学专业是一个实践性、应用性较强的专业，学生不仅需要掌握心理学的相关知识，更需要具备熟练运用心理学知识的实践能力，因此非常适用于双证书制培养模式。通过剖析在双证书制度视角下，如何对应用心理学专业学生的实践能力进行考核，提出一系列具有针对性的考核内容、方式，并进行效果评估。
第1篇：关于犯罪心理学课程改革的探讨 犯罪心理学不仅是司法警官类高职院校教学、教育中的一个重点的基础学科，更是为学生提供必要的知识，保证学生日后能够顺利完成相关工作的良好保障。为了实现教学大纲的要求，更为了为社会培养优秀的人才，教育者必须立足于实际教学，落实犯罪心理学课程的改革工作，全面提高教学的效果。 一、课程简介 犯罪心理学的实用性非
引言：近几年来，随着科学技术的不断发展，互联网信息技术在各行各业中的应用越来越广泛，再加上“互联网+”的提出，在我国的各个领域中都掀起一股互联网的狂潮。教育事业在看到了互联网带给其他行业的好处之后，也决定要搭上这艘大船，将教育事业向数字化、信息化的方向发展。本文将简单介绍K12在线教育产品的发展现状以及发展心理学的相关概述，了解基于发展心
随着现代社会的发展，大学生就业面临着越来越激烈的竞争压力，就导致了大学生心理上的一系列问题，要想解决大学生心理问题就必须从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律。那么大学生社会心理学论文怎么写呢？下面是学术参考网的小编整理的关于大学生社会心理学论文范例，欢迎大家阅读欣赏。 第1篇：增强
摘要：目前，我国的经济在迅猛发展，社会在不断进步，应用心理学专业具有鲜明的应用性特点，无论是在教学内容还是人才培养中，都注重应用性的体现。但由于我国应用心理学专业起步较晚，教学模式过于偏向理论性，缺乏对学生个性的关注，教学中都是采用统一的教学标准，忽略了学生实践能力和个性化的培养，导致人才培养和人才需求脱节，多数毕业生无法满足社会发展
