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《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，每个除法算式对应着一对有整除关系的数，如ba＝n表示b整除，a能整除b。
关于公倍数,公因数的小学五年级数学论文范文公因数和公倍数的应用题与生活有着密切联系。解决此类问题，首先要审清题意，读懂题目的实质。在求出最大公因数和最小公倍数的基础上作一些深入的研究，加强对比练习，帮助学生解决问题。
2013-03-20小学五年级数学应用题(公因数和公倍数)32010-06-26小学五年级关于公因数与公倍数的应用题92013-03-13五年级下册数学应用题（关于公因数和公倍数的）32011-02-26小学五年级数学小论文27662011-11-06小学五年级数学最小公倍数和最大公
公因数和公倍数的应用题与生活有着密切联系。解决此类问题，首先要审清题意，读懂题目的实质。在求出最大公因数和最小公倍数的基础上作一些深入的研究，加强对比练习，帮助学生解决问题。
篇一：五年级下册数学因数与倍数练习题一、判断题。()1、5是因数，10是倍数。()2、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。()3、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。()4、一个数的因数总是比
五年级数学《倍数与因数PPT课件》.ppt,倍数与因数倍数与因数北师大版五年级数学上册第三单元执教者：谭珅四完运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝35绿色圃中教育网绿色圃中教育网绿色圃中教育网自学探究交流汇报1、9×4=36，36是9和4的...
导语：公因数和公倍数的学习是五下教材的两个重要概念，新教材对这部分内容作了化解难点，个别击破的办法，以下是小编为大家整理分享的小学公倍数公因数应用题详解，欢迎阅读参考。小学公倍数公因数应用题详解【数量关系】绝大多数要用最大公约数、最小公
最大公因数和最小公倍数的应用(论文资料).ppt,最大公因数和最小公倍数的应用1、明明用一些长6分米、宽4分米的长方形纸板拼成了一个正方形，正方形的边长至少是多少？要用多少块小长方形纸板？**横着看，每行（）个，共有（）个。每份数是（）。
资源描述：.《倍数与因数、公因数与公倍数——基本知识点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《倍数与因数、公因数与公倍数——基本知识点.doc（2页珍藏版）》请在微传网上搜索。.1、倍数与因数、公因数与公倍数——基本知识点1、整数的意义：像–...
最大公因数和最小公倍数在生活中有什么应用？1.比如：有72朵红花、48朵白花，用这两种颜色的花搭配成相同的花束（每个花束红花和白花的数量一致，并且要正好用完，没有剩余），算一算最多能扎成多少个这样的花束？
《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，每个除法算式对应着一对有整除关系的数，如ba＝n表示b整除，a能整除b。
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最大公因数和最小公倍数的应用(论文资料).ppt,最大公因数和最小公倍数的应用1、明明用一些长6分米、宽4分米的长方形纸板拼成了一个正方形，正方形的边长至少是多少？要用多少块小长方形纸板？**横着看，每行（）个，共有（）个。每份数是（）。
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最大公因数和最小公倍数在生活中有什么应用？1.比如：有72朵红花、48朵白花，用这两种颜色的花搭配成相同的花束（每个花束红花和白花的数量一致，并且要正好用完，没有剩余），算一算最多能扎成多少个这样的花束？
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