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班会课程化的探索与实践.doc,《班会课程化的探索与实践》??开题报告一、课题提出的背景德育学科化，课堂是主渠道；德育学科，班会课又是主阵地。班主任作为德育工作的第一执行者，必须与时俱进，对班会课进行彻底的变革。然而班主任又怕上主题班会课、班主任上不好主题班会课。
初中主题班会课程化缘由探析.发布时间：2020/6/1来源：《中国教师》2020年3期作者：魏惠民.[导读]在学校诸多德育工作形式中，主题班会课是德育教育的主阵地.【摘要】在学校诸多德育工作形式中，主题班会课是德育教育的主阵地。.但目前主题班会课的...
本文关键词：主题班会课程化与高校辅导员身份探讨更多相关文章：辅导员教师身份主题班会课程化【摘要】：辅导员具有双重身份,但"教师身份"却一直处于弱势地位。认识不足、缺乏展现的平台、职业定位不清等都是辅导员"教师身份"错位的原因。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]主题班会是中小学德育工作实施的重要阵地，是育人的重要载体。文章以初中主题班会课程建设为研究对象，通过搜集相关文献资料进行整理分析，对初中主题班会课程化建设的现状、整体设计思路、注意的问题等方面进行...
班主任专业化成长是近年来教育界的一个研究热点，也是新一轮基础教育课程改革的核心问题之一。能不能上好主题班会课作为衡量班主任专业成长的一个重要条件，已逐渐进入教育者研究的视野。但纵观主题班会...
主题班会课程化实施方案.doc,真正的教育自主教育霍姆林斯基为了促进学生自主能力的发展，让学生更加了解自我，学会与人相处、与人合作、学会自主、自立、自信，本着“把班级还给学生，让班级充满生长气息，把个体精神发展主动权还给学生”的原则，提出了“自主性”主题班会的班级管理...
本论文通过深入研究薛瑞萍老师的儿童阅读课程化教学模式,想让更多小学教师们了解儿童阅读课程化,让更多的教育者走上儿童阅读课程化教学模式的道路上。这种教学模式为我们的语文阅读教学提供了可参考路径,对于小学语文课堂教学具有重要意义。
从主题班会课看班主任专业化成长班主任专业化成长是近年来教育界的一个研究热点，也是新一轮基础教育课程改革的核心问题之一。能不能上好主题班会课作为衡量班主任专业成长的一个重要条件，已逐渐进入教育者研究的视野。
试论主题班会课与大学生思想政治教育工作的实践创新——江西农业工程职业学院主题班会课程化建设经验总结.吴小荣谭酬志黄芳萍龚福保易桂林吕湘江.【摘要】：主题班会课程化建设,是创新大学生思想政治教育工作的一项重要实践探索。.近年来,江西...
高校主题班会存在的问题及对策分析高校主题班会是指在辅导员的指导下，以班级为单位，围绕一定的主题开展的有目的，有计划，有组织的思想政治教育活动。主题班会是思想政治教育的重要平台，是班级管理的重要手段。开好主题班会，对提高学生综合素质，增强班级凝聚力具有非常重要的作用。
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初中主题班会课程化缘由探析.发布时间：2020/6/1来源：《中国教师》2020年3期作者：魏惠民.[导读]在学校诸多德育工作形式中，主题班会课是德育教育的主阵地.【摘要】在学校诸多德育工作形式中，主题班会课是德育教育的主阵地。.但目前主题班会课的...
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从主题班会课看班主任专业化成长班主任专业化成长是近年来教育界的一个研究热点，也是新一轮基础教育课程改革的核心问题之一。能不能上好主题班会课作为衡量班主任专业成长的一个重要条件，已逐渐进入教育者研究的视野。
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