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一、《白杨礼赞》《白杨礼赞》是现代作家茅盾所写的一篇散文。作者描写了生长在西北不屈不挠的白杨树，通过白杨树对比象征勤劳勇敢的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中坚强不屈的革命精神。《白杨礼赞》通篇立意高远，结构严谨，引人深思。
篇一：《白杨礼赞》《白杨礼赞》教案教学目标1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。教材分析
14白杨礼赞1．朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习应用。3．理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、朴质、团结向上、坚强不屈的革命品质。4．学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。
《白杨礼赞》写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日...
14白杨礼赞.【教学目标】.知识与技能：.1.理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。.2.理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。.过程与方法：.通过朗读、默读、批注方式来把握白杨树的外在美和内在美，并在交流互助中深化理解。.情感...
1唐炜平;;《白杨礼赞》一课教案设计[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年2王云;;阅读教学中注重学生自主学习[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年3邵燕;;浅谈语文教学中的素质教育[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C...
白杨礼赞【知识储备】1．字词积累视野：视力所及的范围。妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的...小说月报》，该刊自第12卷第1期，内容大加改革，除发表大量的民主主义、现实主义的学术论文和文艺作品外，并经常介绍世界文学界...
没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”...2010-12-12铁道交通运营管理专业求毕业论文232015-12-07给一些铁道交通运营管理专业的毕业设计选题22014-06-23求城市轨道交通运营管理专业的毕业...
一、《白杨礼赞》《白杨礼赞》是现代作家茅盾所写的一篇散文。作者描写了生长在西北不屈不挠的白杨树，通过白杨树对比象征勤劳勇敢的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中坚强不屈的革命精神。《白杨礼赞》通篇立意高远，结构严谨，引人深思。
篇一：《白杨礼赞》《白杨礼赞》教案教学目标1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。教材分析
14白杨礼赞1．朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习应用。3．理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、朴质、团结向上、坚强不屈的革命品质。4．学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。
《白杨礼赞》写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日...
14白杨礼赞.【教学目标】.知识与技能：.1.理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。.2.理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。.过程与方法：.通过朗读、默读、批注方式来把握白杨树的外在美和内在美，并在交流互助中深化理解。.情感...
1唐炜平;;《白杨礼赞》一课教案设计[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年2王云;;阅读教学中注重学生自主学习[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年3邵燕;;浅谈语文教学中的素质教育[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C...
白杨礼赞【知识储备】1．字词积累视野：视力所及的范围。妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的...小说月报》，该刊自第12卷第1期，内容大加改革，除发表大量的民主主义、现实主义的学术论文和文艺作品外，并经常介绍世界文学界...
没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”...2010-12-12铁道交通运营管理专业求毕业论文232015-12-07给一些铁道交通运营管理专业的毕业设计选题22014-06-23求城市轨道交通运营管理专业的毕业...
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