发表服务
本文是一篇教学论文，笔者通过调研发现当前小学生对数学的学习存在学习热情低、学习主动性差等问题，而马扎诺的教育目标分类学理论中十分注重对学生学习主动性和学习兴趣的调动。
教育教学论文布鲁姆教育目标分类学对高中英语教学目标设置的作用.摘要：本文通过对布鲁姆教育目标分类理论的分析，联系现下中国所实行的三维目标，对高中阶段英语教学目标的设置进行分析讨论。.在查阅相关文献资料后，之前的学者对该问题并没有...
运用布鲁姆教育目标分类学设计古诗教学目标当前古诗教学目标多是依照教师经验设计的，很难保证基于课标；目标设计的随意性比较强，缺少一个完整的参考框架，不能保证目标的全面、合理性。经与传统教学目标设计方法进行对比，运用布鲁姆教育目标分类学这一新的目标设计方法能为新手教师...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：教师专业发展的实质是教师学习，我国建构教师素质标准即为教师学习制定具体目标。探索西方教育目标分类学理论框架的结构并由此提出构建由个人品质、知识、技能三大领域以及之下的十个维度和几十...
马扎诺教育目标分类学研究系列.从2001年起，我国开始实施新课改，即新课程改革。.新课程实行以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教育目标，在中国知网上以“三维目标”和“新课改”为主题关键词进行文献搜索，共搜到110条（截止2011年12...
《21世纪教育目标新分类》：安德森认知能力完善分类学ByShiYF一、引言教育目标分类学研究，国际上始于20世纪50年代；大体上在50年代到60年代中期10年的时间里，布卢姆等人对教育目标分类作出了三个领域的划分，即认知领域、情感领域…
新版布卢姆教育目标分类对高中数学教学是关于对写作教育目标论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育目标论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。.[摘要]在开始于2011年的课程改革大潮中,包括布卢姆教育目标...
《布卢姆教育目标分类学》读书心得记得在读教育硕士时，我们教授就推荐了这本书，但一直没有静下心认真阅读，直至参加了课题《核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究》研究小组，才得以认真地通读全书
论文节选学习-高阶思维行为表征：“支架+"STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养以布鲁姆教育目标分类法为基础，随机抽取实验组与对照组各22名学生，使用NVivo对抽取学生60的scratch操作过程录屏视频进行质性分析。
布卢姆认知领域教育目标分类理论述评.pdf,()2000年5月南京师大学报社会科学版May,2000第3期JournalofNanjingNormalUniversity(SocialScience)No.3布卢姆认知领域教育目标分类理论评析王汉松(华南师范大学教育系,广东...
本文是一篇教学论文，笔者通过调研发现当前小学生对数学的学习存在学习热情低、学习主动性差等问题，而马扎诺的教育目标分类学理论中十分注重对学生学习主动性和学习兴趣的调动。
教育教学论文布鲁姆教育目标分类学对高中英语教学目标设置的作用.摘要：本文通过对布鲁姆教育目标分类理论的分析，联系现下中国所实行的三维目标，对高中阶段英语教学目标的设置进行分析讨论。.在查阅相关文献资料后，之前的学者对该问题并没有...
运用布鲁姆教育目标分类学设计古诗教学目标当前古诗教学目标多是依照教师经验设计的，很难保证基于课标；目标设计的随意性比较强，缺少一个完整的参考框架，不能保证目标的全面、合理性。经与传统教学目标设计方法进行对比，运用布鲁姆教育目标分类学这一新的目标设计方法能为新手教师...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：教师专业发展的实质是教师学习，我国建构教师素质标准即为教师学习制定具体目标。探索西方教育目标分类学理论框架的结构并由此提出构建由个人品质、知识、技能三大领域以及之下的十个维度和几十...
马扎诺教育目标分类学研究系列.从2001年起，我国开始实施新课改，即新课程改革。.新课程实行以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教育目标，在中国知网上以“三维目标”和“新课改”为主题关键词进行文献搜索，共搜到110条（截止2011年12...
《21世纪教育目标新分类》：安德森认知能力完善分类学ByShiYF一、引言教育目标分类学研究，国际上始于20世纪50年代；大体上在50年代到60年代中期10年的时间里，布卢姆等人对教育目标分类作出了三个领域的划分，即认知领域、情感领域…
新版布卢姆教育目标分类对高中数学教学是关于对写作教育目标论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育目标论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。.[摘要]在开始于2011年的课程改革大潮中,包括布卢姆教育目标...
《布卢姆教育目标分类学》读书心得记得在读教育硕士时，我们教授就推荐了这本书，但一直没有静下心认真阅读，直至参加了课题《核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究》研究小组，才得以认真地通读全书
论文节选学习-高阶思维行为表征：“支架+"STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养以布鲁姆教育目标分类法为基础，随机抽取实验组与对照组各22名学生，使用NVivo对抽取学生60的scratch操作过程录屏视频进行质性分析。
布卢姆认知领域教育目标分类理论述评.pdf,()2000年5月南京师大学报社会科学版May,2000第3期JournalofNanjingNormalUniversity(SocialScience)No.3布卢姆认知领域教育目标分类理论评析王汉松(华南师范大学教育系,广东...
发表服务