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-可编辑修改-教学设计授课教师学科语文课时单位礼乐小学教材版本人教版年级二年级教学内容分析在汉语教学中，基本句式的变换教学是一种教学手段而把字句与被字句的亏换是很基础也是很重点的一种句式。
1.1在教学过程中，不能把“把”字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。在讲解“把”字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：“老师把花瓶放在桌子上了。”写出句型
前言超过半个世纪的把字句语法、语义及语用研究使得把字句教学成为对外汉语教学界长盛不衰的话题。专家学者们对把字句的文法结构、语义构成、语用，以及与汉语其他句式（如被字句）的区别和比较，进行了多角度
把字句和被字句是小学语文句子教学的一项内容。要求一是让学生认识把字句和被字句，二是把能改写为把字句、被字句的一般句式改写为这两种特殊的句式，以丰富学生的表达方式。例如“风吹落了树叶”就可以改为把字句，也可以改为被字句。
如何让学生在学了“把”字句之后，自觉运用这一句式，我想还需要对外汉语教师们在教学中长期实践，进一步探索与研究。参考文献:[1]齐沪扬对外汉语教学语法复旦大学出版社2005.[2]王力中国现代汉语语法商务印书馆1985.
《把字句与被字句的转换》教学教案教学设计.doc,《把字句与被字句的转换》教学设计云阳县双龙镇双水小学付少刚微课内容：把字句与被字句的转换教学目标：掌握把字句和被字句的转换方法，灵活地进行把字句和被字句的转换。教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。
陈述句改为把字句、被字句练习小学语文教学资源网→教学文摘→2016-05-30→手机版例：大水淹没了庄稼。（名词1（动词（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹…
“把”字句和“被”字句的转换把字句是现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
福建师范大学硕士学位论文“把”字句及其对外汉语教学姓名：伏双全申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：沙平20080401福建师范大学学位论文使用授权声明本人（姓名）迭巫全学号2QQ5圣Q鱼专业适直堂区座旦适直堂所呈交的论文（论文题目：导师指导下进行的研究工作及...
论文摘要：如何有效开展汉语国际教育中“把”字句教学，已经成为教育者所研究的重要课题[2]。“把”字句教学也是留学生汉语教学中的重难点之一。因此本文将深入剖析“把”字句的句型构成
-可编辑修改-教学设计授课教师学科语文课时单位礼乐小学教材版本人教版年级二年级教学内容分析在汉语教学中，基本句式的变换教学是一种教学手段而把字句与被字句的亏换是很基础也是很重点的一种句式。
1.1在教学过程中，不能把“把”字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。在讲解“把”字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：“老师把花瓶放在桌子上了。”写出句型
前言超过半个世纪的把字句语法、语义及语用研究使得把字句教学成为对外汉语教学界长盛不衰的话题。专家学者们对把字句的文法结构、语义构成、语用，以及与汉语其他句式（如被字句）的区别和比较，进行了多角度
把字句和被字句是小学语文句子教学的一项内容。要求一是让学生认识把字句和被字句，二是把能改写为把字句、被字句的一般句式改写为这两种特殊的句式，以丰富学生的表达方式。例如“风吹落了树叶”就可以改为把字句，也可以改为被字句。
如何让学生在学了“把”字句之后，自觉运用这一句式，我想还需要对外汉语教师们在教学中长期实践，进一步探索与研究。参考文献:[1]齐沪扬对外汉语教学语法复旦大学出版社2005.[2]王力中国现代汉语语法商务印书馆1985.
《把字句与被字句的转换》教学教案教学设计.doc,《把字句与被字句的转换》教学设计云阳县双龙镇双水小学付少刚微课内容：把字句与被字句的转换教学目标：掌握把字句和被字句的转换方法，灵活地进行把字句和被字句的转换。教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。
陈述句改为把字句、被字句练习小学语文教学资源网→教学文摘→2016-05-30→手机版例：大水淹没了庄稼。（名词1（动词（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹…
“把”字句和“被”字句的转换把字句是现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
福建师范大学硕士学位论文“把”字句及其对外汉语教学姓名：伏双全申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：沙平20080401福建师范大学学位论文使用授权声明本人（姓名）迭巫全学号2QQ5圣Q鱼专业适直堂区座旦适直堂所呈交的论文（论文题目：导师指导下进行的研究工作及...
论文摘要：如何有效开展汉语国际教育中“把”字句教学，已经成为教育者所研究的重要课题[2]。“把”字句教学也是留学生汉语教学中的重难点之一。因此本文将深入剖析“把”字句的句型构成
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