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论文摘要：如何有效开展汉语国际教育中“把”字句教学，已经成为教育者所研究的重要课题[2]。“把”字句教学也是留学生汉语教学中的重难点之一。因此本文将深入剖析“把”字句的句型构成
福建师范大学硕士学位论文“把”字句及其对外汉语教学姓名：伏双全申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：沙平20080401福建师范大学学位论文使用授权声明本人（姓名）迭巫全学号2QQ5圣Q鱼专业适直堂区座旦适直堂所呈交的论文（论文题目：导师指导下进行的研究工作及...
前言超过半个世纪的把字句语法、语义及语用研究使得把字句教学成为对外汉语教学界长盛不衰的话题。专家学者们对把字句的文法结构、语义构成、语用，以及与汉语其他句式（如被字句）的区别和比较，进行了多角度
天津师范大学硕士学位论文对外汉语教学中的“把”字句研究姓名：郝茵申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：孟国20070501摘要“把”字句是外国留学生学习汉语的难点，自然也是对外汉语教学中的难点和重点。
1.1在教学过程中，不能把“把”字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。在讲解“把”字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：“老师把花瓶放在桌子上了。”写出句型
把字句和被字句的变换及教学-汉语国际教育专业论文.docx,独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
试论对外汉语教学中“把”字句教学_论文范文摘要：用对外汉语教学中把字句的教学体会分析如何教留学生学会使用把字句，通过海外汉语教学和对外汉语教学的优缺点对比，探讨把字句教学。关键词：对外汉语教学;把字句;海外汉语教学把...
浅谈把字句及对外汉语教学杨艳霞西北师范大学摘要：在对外汉语教学中把字句历来是留学生学习的重点和难点。本文笔者从个人观点出发，对把字句的定义、结构特点、语义类型及对外教学等方面进行研究。关键词：把字句对外汉语教学语义把字句是汉语中很普
摘要:应该把汉语“连”字句首先划分为典型“连”字句和非典型“连”字句两大类,教学中先教简单的典型“连”字句,后教较难的非典型“连”字句。在这两类“连”字句教学中使用不同的教学方法。下载论文网关键词:“连”字句;非典型“连
“把”字句的综合分析及对外汉语教学胡明亮摘要：“把”字句的研究要从句法结构、语义关系和语用功能三个方面进行。在句法上，介词“把”连同其宾语置于动词前，以避免动词后形成太多短语。
论文摘要：如何有效开展汉语国际教育中“把”字句教学，已经成为教育者所研究的重要课题[2]。“把”字句教学也是留学生汉语教学中的重难点之一。因此本文将深入剖析“把”字句的句型构成
福建师范大学硕士学位论文“把”字句及其对外汉语教学姓名：伏双全申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：沙平20080401福建师范大学学位论文使用授权声明本人（姓名）迭巫全学号2QQ5圣Q鱼专业适直堂区座旦适直堂所呈交的论文（论文题目：导师指导下进行的研究工作及...
前言超过半个世纪的把字句语法、语义及语用研究使得把字句教学成为对外汉语教学界长盛不衰的话题。专家学者们对把字句的文法结构、语义构成、语用，以及与汉语其他句式（如被字句）的区别和比较，进行了多角度
天津师范大学硕士学位论文对外汉语教学中的“把”字句研究姓名：郝茵申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：孟国20070501摘要“把”字句是外国留学生学习汉语的难点，自然也是对外汉语教学中的难点和重点。
1.1在教学过程中，不能把“把”字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。在讲解“把”字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：“老师把花瓶放在桌子上了。”写出句型
把字句和被字句的变换及教学-汉语国际教育专业论文.docx,独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
试论对外汉语教学中“把”字句教学_论文范文摘要：用对外汉语教学中把字句的教学体会分析如何教留学生学会使用把字句，通过海外汉语教学和对外汉语教学的优缺点对比，探讨把字句教学。关键词：对外汉语教学;把字句;海外汉语教学把...
浅谈把字句及对外汉语教学杨艳霞西北师范大学摘要：在对外汉语教学中把字句历来是留学生学习的重点和难点。本文笔者从个人观点出发，对把字句的定义、结构特点、语义类型及对外教学等方面进行研究。关键词：把字句对外汉语教学语义把字句是汉语中很普
摘要:应该把汉语“连”字句首先划分为典型“连”字句和非典型“连”字句两大类,教学中先教简单的典型“连”字句,后教较难的非典型“连”字句。在这两类“连”字句教学中使用不同的教学方法。下载论文网关键词:“连”字句;非典型“连
“把”字句的综合分析及对外汉语教学胡明亮摘要：“把”字句的研究要从句法结构、语义关系和语用功能三个方面进行。在句法上，介词“把”连同其宾语置于动词前，以避免动词后形成太多短语。
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