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一、汉字书写基础知识中国的汉字书写传统的幅式是多种多样的，适合于毛笔书法，也适合于硬笔书法。幅式在元代以前还比较单调，自从书画的装帧技术在明代的时候开始流行，张挂中堂等书画作品的社会风气开始形成，书幅的形式也逐渐丰富了。归纳起来，有中堂、条幅、条屏、对联、斗方、镜...
总之，写字指导不是一个一蹴而就的过程，而是一朝一夕的坚持，将写字指导融入小学语文教学中，提高学生写字兴趣，进行鼓励式写字教学评价，将会大大提高写字指导的实效性，而且学生的汉字书写能力也会随之加强。参考文献：[1]林莲春.
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提供高年级如何进行识字写字教学word文档在线阅读与免费下载，摘要:识字教学研究·高年级如何进行识字写字教学江苏扬州市高邮秦邮实验小学（225000）周桂芳[摘要]阅读理解和言语实践是高年级的一个教学重点，但识字写字也不可忽略，教学中不应该孤立地进行生字教学。
单元整体教学以学生探究作为学习的主要方式，整个过程都以学生为主体，教师努力让学生在实践活动中体验学习探究的过程。小编为大家提供初中八年级上册语文教学计划范例，欢迎阅读。初中八年级上册语文教学计
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单元整体教学以“学生探究”作为学习的主要方式，整个过程都以学生为主体，教师努力让学生在实践活动中体验学习探究的过程。小编为大家提供“初中八年级上册语文教学计划范例”，欢迎阅读。初中八年级上册语文教学计划...
八年级语文下册教学工作总结本学期我担任八年级(1)、(2)班的语文教学工作。由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，(2)班不及格的人数近三十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。(1)班成绩好的学生也是寥寥无几。
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