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论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
南京师范大学硕士学位论文小学低年级说话写话教学的现状调查及其改进对策的研究姓名：沈琳申请学位级别：硕士专业：语文教学指导教师：张中原20080301摘要说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
利用绘本提高低年级学生的写话水平.摘要：写作是小学语文学习中的应用部分,占据着至关重要的地位。所以教师应该在语文教学过程中不断为学生传授如何写作,学习写作的方法技巧,提高写作水平。在小学低年级的语文教学中,教师可以首先培养学生的写话...
本文从小学语文写话教学的一些具体方面进行讨论，目的是为低年级写话教学提供一些个人的想法并加以论述，在实际教学中仍有很多具体的问题等待教育者和学生以及家庭共同协作解决；作为语言类教学，兴趣会让教学更加有效，通过激发学生的好奇心和想象...
在小学语文低年级的看图写话教学中，教师应该对教学中存在的问题进行分析，并针对这些问题进行有效的改善。在教学中教师应该正确的引导学生仔细的观察图片，发会自己的想象力，来提升学生对图片的理解，并让小学生掌握看图写话的技巧，进而提升学生地看图写话能力。
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
写话是写作教学的起步和入门阶段，对于儿童作文能力的形成和发展有着重要作用。因此，要想提高学生中高年级学生的语文综合素养和写作水平，需要从低年级写话抓起，注重训练，提高写话质量。1低龄写话存在的问题1.学生方面的问题
关键词：小学语文；低年级；仿写训练；方法在进行仿写训练的教学目标时，教师要根据新课标下的教学大纲对学生进行指导，并且在课堂上给学生留随堂作业，让他们进行思考和模仿，将教学的主体转移到学生身上，让学生成为课堂的主角，从心里领悟到仿写
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
南京师范大学硕士学位论文小学低年级说话写话教学的现状调查及其改进对策的研究姓名：沈琳申请学位级别：硕士专业：语文教学指导教师：张中原20080301摘要说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
利用绘本提高低年级学生的写话水平.摘要：写作是小学语文学习中的应用部分,占据着至关重要的地位。所以教师应该在语文教学过程中不断为学生传授如何写作,学习写作的方法技巧,提高写作水平。在小学低年级的语文教学中,教师可以首先培养学生的写话...
本文从小学语文写话教学的一些具体方面进行讨论，目的是为低年级写话教学提供一些个人的想法并加以论述，在实际教学中仍有很多具体的问题等待教育者和学生以及家庭共同协作解决；作为语言类教学，兴趣会让教学更加有效，通过激发学生的好奇心和想象...
在小学语文低年级的看图写话教学中，教师应该对教学中存在的问题进行分析，并针对这些问题进行有效的改善。在教学中教师应该正确的引导学生仔细的观察图片，发会自己的想象力，来提升学生对图片的理解，并让小学生掌握看图写话的技巧，进而提升学生地看图写话能力。
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
写话是写作教学的起步和入门阶段，对于儿童作文能力的形成和发展有着重要作用。因此，要想提高学生中高年级学生的语文综合素养和写作水平，需要从低年级写话抓起，注重训练，提高写话质量。1低龄写话存在的问题1.学生方面的问题
关键词：小学语文；低年级；仿写训练；方法在进行仿写训练的教学目标时，教师要根据新课标下的教学大纲对学生进行指导，并且在课堂上给学生留随堂作业，让他们进行思考和模仿，将教学的主体转移到学生身上，让学生成为课堂的主角，从心里领悟到仿写
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