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奥苏伯尔认为成就动机有三个方面的内驱力。一是认知的内驱力。这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要。它常常以好奇心、求知欲、探索、操作等心理因素表现出来。二是自我提高的内驱力。
学习动机之奥苏贝尔的内驱力理论?呃，在写毕业论文调查问卷被搞懵了，谁来告诉我在学习动机中，为了建设祖国、为了挣钱、为了个人前途、为了分数这四项在奥苏贝尔的三种内驱力中分别对应哪一种内….关注者.
奥苏伯尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三个方面：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
奥苏贝尔的三种内驱力在幼儿身上有哪些体现匿名用户2020-03-1909:14推荐回答竹晗玥2020-03-2006:38宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。相关问题贝尔乐幼儿园保健室设备怎么布置有哪些制度和用途是什么...
简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。此题目来源于职业资格考试奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。一是认的内驱力。这是一种求获得、技能以及善于发现问决问的需，如好奇心、…
缺少内驱力的孩子，就好比一辆汽车，没了发动机，或没了汽油，只能由家长推着往前走，不累才怪。内驱力是个什么东西？美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为内驱力可以分为三种：一、认知内驱力。
奥苏贝尔主要关注的是成就动机，即学生试图获取好成绩的倾向。与众不同的是，在奥苏贝尔看来，成就动机主要由三方面的驱力所组成，即认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。认知内驱力(CognitiveDrive)是成就动机三个组成部分中最重要、最稳定
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奥苏贝尔主要关注的是成就动机，即学生试图获取好成绩的倾向。与众不同的是，在奥苏贝尔看来，成就动机主要由三方面的驱力所组成，即认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。认知内驱力(CognitiveDrive)是成就动机三个组成部分中最重要、最稳定
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