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研究安排：本课题研究预计两年时间完成第一阶段：（课题申报）撰写开题报告第二阶段：（实施阶段）结合低年级语文教学，探索如何才能更好地12发挥汉之星的辅助功能，让低年级识字教学更高效第三阶段：（中期论证）收集研究过程中的资料，进行
摘要：做好中低年级识字教学具有较强的现实意义，有利于帮助学生打下扎实的汉语基础。在此进程中，也要更多的应用一些计算机信息化技术，提高中低年级识字教学的效率。“汉之星”作为汉语教学的一款重要软件，具有十分独到的优势，能够兼顾拼音教学、汉字电子字、词典、成语词典...
识字教学中,教师充分利用"汉之星"这一信息化平台,可以有效激发学生的识字热情,让识字成为平日爱好和习惯,拓宽学生识字的途径,教授给学生识字的方法,培养学生自行识字的能力,提高识字教学的效率。(本文共…
小学一年级识字教学的现状及对策研究——以盐井镇中心完小为例.课外活动减少，学生在课上和课后很难有机会接触到现实生活中的汉字，造成学习机会偏少，应用机会偏少，不利于学生学习进步。.3.摘要:在小学一年级开展识字教学，其教学质量状况对将来...
汉之星与小学语文整合培训学习心得体会.doc,小学语文教学中的又一神兵利器——小学语文整合汉之星培训学习心得体会中牟县建设路小学赵鸿玲5月11日我和中牟县其他小学的六位教师有幸聆听了河南省小学信息技术与小学语文整合汉之星教学大赛及示范课。
3、探索适合低年级识字教学设计的有效方法，灵活运用于识字的教学过程中，从而提高主动促进学生识字能力。（二）研究对象本课题研究的对象是一年级六个班510名学生。以一年级六位语文教师为主体，师生结合共同研究。
二、汉字教学现状及问题汉字研究的论文及专著非常多，但是针对于小学生识字、辨字的专著却凤毛麟角。现阶段对于汉字的学习出现了两个极端：一是高级知识分子的学术研究，它们犹如一棵大树，枝干繁多、体系庞大，学生看不通、学不会。
编号研究类型理论研究分类号学士学位论文设计BachelorsThesis论文题目小学一年级识字教学的现状及对策研究以盐井镇中心完小为例作者姓名丁红珍学号201509070123所在学院教育科学学院学科专业名称小学教育指导教师及职称刘慧玲讲,文库网
二、2018年河南省小学信息技术与小学语文整合“汉之星”教学大赛各地市按分配指标推荐选手，组织省级评审4月20日上报；5月上旬开教学观摩三、2018年“汉之星”输入法与小学语文教学深度整合研究课题中期汇报会课题推进，成果展示5月上旬
我自知在写字方面我自身还存在着许多的不足，平时还要多读帖、勤练字，将写字教学研究进行到底，让每个孩子都能写一手漂亮的汉字；让横平竖直的方块字越写越传神；让中华民族的优秀文化传统代代相传。.《小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究结...
研究安排：本课题研究预计两年时间完成第一阶段：（课题申报）撰写开题报告第二阶段：（实施阶段）结合低年级语文教学，探索如何才能更好地12发挥汉之星的辅助功能，让低年级识字教学更高效第三阶段：（中期论证）收集研究过程中的资料，进行
摘要：做好中低年级识字教学具有较强的现实意义，有利于帮助学生打下扎实的汉语基础。在此进程中，也要更多的应用一些计算机信息化技术，提高中低年级识字教学的效率。“汉之星”作为汉语教学的一款重要软件，具有十分独到的优势，能够兼顾拼音教学、汉字电子字、词典、成语词典...
识字教学中,教师充分利用"汉之星"这一信息化平台,可以有效激发学生的识字热情,让识字成为平日爱好和习惯,拓宽学生识字的途径,教授给学生识字的方法,培养学生自行识字的能力,提高识字教学的效率。(本文共…
小学一年级识字教学的现状及对策研究——以盐井镇中心完小为例.课外活动减少，学生在课上和课后很难有机会接触到现实生活中的汉字，造成学习机会偏少，应用机会偏少，不利于学生学习进步。.3.摘要:在小学一年级开展识字教学，其教学质量状况对将来...
汉之星与小学语文整合培训学习心得体会.doc,小学语文教学中的又一神兵利器——小学语文整合汉之星培训学习心得体会中牟县建设路小学赵鸿玲5月11日我和中牟县其他小学的六位教师有幸聆听了河南省小学信息技术与小学语文整合汉之星教学大赛及示范课。
3、探索适合低年级识字教学设计的有效方法，灵活运用于识字的教学过程中，从而提高主动促进学生识字能力。（二）研究对象本课题研究的对象是一年级六个班510名学生。以一年级六位语文教师为主体，师生结合共同研究。
二、汉字教学现状及问题汉字研究的论文及专著非常多，但是针对于小学生识字、辨字的专著却凤毛麟角。现阶段对于汉字的学习出现了两个极端：一是高级知识分子的学术研究，它们犹如一棵大树，枝干繁多、体系庞大，学生看不通、学不会。
编号研究类型理论研究分类号学士学位论文设计BachelorsThesis论文题目小学一年级识字教学的现状及对策研究以盐井镇中心完小为例作者姓名丁红珍学号201509070123所在学院教育科学学院学科专业名称小学教育指导教师及职称刘慧玲讲,文库网
二、2018年河南省小学信息技术与小学语文整合“汉之星”教学大赛各地市按分配指标推荐选手，组织省级评审4月20日上报；5月上旬开教学观摩三、2018年“汉之星”输入法与小学语文教学深度整合研究课题中期汇报会课题推进，成果展示5月上旬
我自知在写字方面我自身还存在着许多的不足，平时还要多读帖、勤练字，将写字教学研究进行到底，让每个孩子都能写一手漂亮的汉字；让横平竖直的方块字越写越传神；让中华民族的优秀文化传统代代相传。.《小学生良好书写习惯培养的研究》课题研究结...
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