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关键词：《故都的秋》“早产儿”张力.摘要：运用艺术思维学的方法对郁达夫的散文《故都的秋》进行分析，认为该文是被催生的“早产儿”。.这不但在文章写作的前后背景中可以找到蛛丝马迹，而且文本本身也留下了抹不去的痕迹。.尽管如此，它仍然...
摘要：《故都的秋》是郁达夫于1934年在北平写就的名篇.《故都的秋》诞生后,因其独特的情感内涵,鲜明的时代精神,优美的意境和出色的艺术表现引起了教育教学界的广泛重视.该篇频繁出现在人教版,鲁教版,苏教版及其他版本的中学语文课本中.文本解读是教学解读的基础.《故都的秋》在平淡笔融下...
在论文的前期资料收集准备阶段，有一个现象值得注意,当下对《故都的秋》研究的文章数量虽不少,但研究多围绕着主题思想、修辞特点、写景手法、语言优美等方面，这就导致了文章观念陈旧，缺…
研究现状在中国现代散文中,《故都的秋》以其清丽、细腻的文风为人所中学语文名篇,2008,11国内各大学术网,1996-2011年间,关于《故都研究论文85研究主要涉及散文的主题与艺术特色。对主题的探讨,学术界从审美体验、化心理的角度解读文本。
《故都的秋》阅读教学内容述评《故都的秋》是郁达夫于1934年的一篇神形兼备、情景交融的经典散文散文，被选入人教版高中语文课本。文章通在对北平之秋景的细致入微的描摹中流露出作者内心对北平之秋的眷恋和落寞之情。文章融自然之景与作者的主观之情于一体，所写之物皆为生活中的景物...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]《故都的秋》通过五幅秋景图为我们展现出了作者赞美自然景物的感情以及内心的落寞忧思。在备教过程中，笔者试图以讨论、点评的方法来教授此课，让学生充分发挥主观能动性，自主学习。
深情导入，诱发期待师：一年有四季，春夏秋冬，春天有春天的妩媚，夏天有夏天的妖娆，冬天有冬天的庄重，而秋更是风情万种千姿百态，从古至今，无数的文人墨客用自己的笔，自己的情去诠释心中的秋，今天我们携手步入郁达夫先生的《故都的秋》，去品味他笔下那份独有的故都秋味，去...
故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖_1.docx,本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖魏老师全文运用了42个秋字来润色北国之秋的"清'"静'和"悲凉...
《故都的秋》的文本解读和教学内容确定.doc,《故都的秋》的文本解读和教学内容确定一、《故都的秋》的文本解读“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”郁达夫通过《故都的秋》完美的诊释了这样一种感情。那么这篇文章所诊释的思想感情是什么呢？
【导读】本篇是一篇语文专业自考论文，所研究的方向是郁达夫故微都的秋》的对比艺术，希望考生能够从中得到写作论文的灵感与方向。自考论文是自学考试中很重要的一个环节，文章内容来源于网络，仅供考生参考，如有侵权请联系我们删除。
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摘要：《故都的秋》是郁达夫于1934年在北平写就的名篇.《故都的秋》诞生后,因其独特的情感内涵,鲜明的时代精神,优美的意境和出色的艺术表现引起了教育教学界的广泛重视.该篇频繁出现在人教版,鲁教版,苏教版及其他版本的中学语文课本中.文本解读是教学解读的基础.《故都的秋》在平淡笔融下...
在论文的前期资料收集准备阶段，有一个现象值得注意,当下对《故都的秋》研究的文章数量虽不少,但研究多围绕着主题思想、修辞特点、写景手法、语言优美等方面，这就导致了文章观念陈旧，缺…
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《故都的秋》阅读教学内容述评《故都的秋》是郁达夫于1934年的一篇神形兼备、情景交融的经典散文散文，被选入人教版高中语文课本。文章通在对北平之秋景的细致入微的描摹中流露出作者内心对北平之秋的眷恋和落寞之情。文章融自然之景与作者的主观之情于一体，所写之物皆为生活中的景物...
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