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郁达夫笔下的秋———写景散文《故都的秋》教后感.doc,精品论文参考文献郁达夫笔下的秋———写景散文《故都的秋》教后感黄娟〔摘要〕每一片自然景物，都可以读出一个感情丰富的心灵世界。现实生活中同样的秋景，在不同作者的笔下可能风格迥异、悲喜不同，因为他们描写景物的同时倾注...
故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖_1.docx,本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页故都的秋教学设计故都的秋教学设计一等奖魏老师全文运用了42个秋字来润色北国之秋的"清'"静'和"悲凉...
《故都的秋》教学设计及反思教学目标：、深入解读文本，体会情、景、理相结合的笔法特点。、把握文章的主旨，理解作者赞美北国之秋的深刻内涵。、体会作者对北国秋天的深情，了解感情背后的意蕴。教学重点：解读文章的——段，集中描写故都秋景的段落，体会作者笔下北国之秋的...
提供《故都的秋》创新大赛一等奖文档免费下载，摘要:学习目标1.掌握阅读散文的方法，品味故都秋的特点，领会景中蕴含的情感。2.走近郁达夫，知人论世，理解本文以情驭景，以景显情，情景交融的创作手法。3、受到散文艺术美的熏陶，加深文学积淀，提升阅读和写作的能力。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。1、文章的标题已指明了描写的地点“故都”和描写的内容“秋”，而在文章当中，作者是否只写了北国之秋？有什么作用？
2018-10-09巜故都的秋》的批注与中心思想是什么?32014-09-03师道主要内容和中心思想12013-12-12故都的秋主要内容332014-01-03故都的秋主要讲什么？312008-10-02《故都的秋》反映了作者什么样的思想感情？352011-04-17郁达夫《故都的秋》的全文及解析371...
精选优质文档倾情为你奉上故都的秋导学案一学习目标：160;了解写作背景，理解题目的含义教学重难点诵读感知北国之秋的特点名师精讲160;一了解背景二十世纪三十年代的旧中国，战乱连年，民生凋敝，连读书人也衣食无所安，居无定所。从1921年到1,新文库网
作者：虞吉教授西南师范大学文学院2021/6/131.“国产电影运动”这个名词源于《中国无声电影史》（郦苏元、胡菊彬）和《中国电影史》（陆宏石、舒晓鸣）2.当时主要的类型片题材有：“新闻纪录片”、“滑稽短…
《故都的秋》教学设计【教材分析、学情分析】本文是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应当先作些作者情况和背景介绍，并提示学生诵读，宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴含的思想...
故都的秋教案【精选优秀教案3篇】.编辑：心语2021-10-17.人教版《故都的秋》优秀教案.一、教学设计理念.随着课程改革的深入发展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。.生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”：有一群孩子在课堂“麦田”里...
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