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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]《故都的秋》通过五幅秋景图为我们展现出了作者赞美自然景物的感情以及内心的落寞忧思。在备教过程中，笔者试图以讨论、点评的方法来教授此课，让学生充分发挥主观能动性，自主学习。
海南师范大学硕士学位论文第二章《故都的秋》文学解读55第二章《故都的秋》文学解读对于郁达夫的《故都的秋》的文学解读，根据目前已收集到的可供参考的文献资料，经过一定的分析与筛选，其中约有四十篇比较有文学研究价值的文献，它们的发表时间
总体构思感受和向往江南之秋秋蝉秋雨眷念之情总括故都的秋分写（3~12段）记叙清晨静观秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论非到北方不可中国文人尤甚总写（13~14段）南国之秋：色彩不浓，回味不永。
老舍笔下的秋，是故都的秋，不只是枫叶、银杏叶的红黄，还有一份人情世故在。.从高摊、地摊到小嫩白梨和良乡的栗子，从兔爷到到丰台的秋菊。.写的是一个个的景、一个个的物件儿，实际上，都是北平人才能叫出来的玩意儿。.严格意义上，我家算不上老...
故都的秋优秀课件.ppt,行文线索思秋（1—2段）绘秋（3—11段）议秋（12段）恋秋（13—14段）快速浏览第二部分，找出写了秋天的哪些景物？秋院清晨秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨闲人清秋佳果秋槐落蕊作者在对这些景具体的描绘中，是如何体现故都秋“清、静、悲凉”的特点的呢？
中职三校生语文基础模块下册故都秋课文赏析阅读练习题(附答案)故都的秋二、课文阅读训练。.(一)秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上...
《故都的秋》课时作业附答案课时作业2故都的秋1．下列加点字的注音有误的一项是()A．散文钞(chāo)．嘶叫(sī)．B．潭柘寺(zhè)．橄榄(lǎn)．C．普陀山(tuó)．陪衬(chèn)．D．廿四桥(niàn)．一椽(chán)．耗子(hào)．落蕊(ruǐ)．落寞(mò)．房檩(lǐn)．
第645期【诗意语文·文本解读】披文入情缘景探情——《故都的秋》议论段作用的探究.“一切景语皆情语，诗情画意总关情”郁达夫的《故都的秋》用饱蘸情愫的柔毫，描画出一幅神韵清绝、典雅质朴、极具个性的北国秋色图，其中关于写秋诗文的议论是文章...
故都的秋一教学目标：1.知识目标：1了解郁达夫的思想和创作风格。2学习以情驭景以景显情的艺术手法。3品味文章明白晓畅简洁清丽的语言。2.能力目标：1培养朗读感悟品味揣摩语言的能力。2理解本文主观情与客观景的自然融合。体味诗意秋景,新文库网
《故都的秋》一等奖课件PPT.ppt,破屋小院浓茶,碧天蓝朵黄枣,（秋色）驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地,（秋声）落寞人在故都.（情）天净沙第十六页，编辑于星期六：一点四十六分。三、悲凉情景深探究第十七页，编辑于星期六：一点四十六分。
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老舍笔下的秋，是故都的秋，不只是枫叶、银杏叶的红黄，还有一份人情世故在。.从高摊、地摊到小嫩白梨和良乡的栗子，从兔爷到到丰台的秋菊。.写的是一个个的景、一个个的物件儿，实际上，都是北平人才能叫出来的玩意儿。.严格意义上，我家算不上老...
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《故都的秋》课时作业附答案课时作业2故都的秋1．下列加点字的注音有误的一项是()A．散文钞(chāo)．嘶叫(sī)．B．潭柘寺(zhè)．橄榄(lǎn)．C．普陀山(tuó)．陪衬(chèn)．D．廿四桥(niàn)．一椽(chán)．耗子(hào)．落蕊(ruǐ)．落寞(mò)．房檩(lǐn)．
第645期【诗意语文·文本解读】披文入情缘景探情——《故都的秋》议论段作用的探究.“一切景语皆情语，诗情画意总关情”郁达夫的《故都的秋》用饱蘸情愫的柔毫，描画出一幅神韵清绝、典雅质朴、极具个性的北国秋色图，其中关于写秋诗文的议论是文章...
故都的秋一教学目标：1.知识目标：1了解郁达夫的思想和创作风格。2学习以情驭景以景显情的艺术手法。3品味文章明白晓畅简洁清丽的语言。2.能力目标：1培养朗读感悟品味揣摩语言的能力。2理解本文主观情与客观景的自然融合。体味诗意秋景,新文库网
《故都的秋》一等奖课件PPT.ppt,破屋小院浓茶,碧天蓝朵黄枣,（秋色）驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地,（秋声）落寞人在故都.（情）天净沙第十六页，编辑于星期六：一点四十六分。三、悲凉情景深探究第十七页，编辑于星期六：一点四十六分。
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