海南师范大学硕士学位论文第二章《故都的秋》文学解读55第二章《故都的秋》文学解读对于郁达夫的《故都的秋》的文学解读,根据目前已收集到的可供参考的文献资料,经过一定的分析与筛选,其中约有四十篇比较有文学研究价值的文献,它们的发表时间
张悦老师《故都的秋》赏析.doc.鉴赏张悦老师《故都的秋》我佩服李镇西老师的管理艺术,欣赏肖培东老师的教学设计,然而今天接触到张悦老师的《故都的秋》时,我不得不钦佩张老师的教学艺术!.简单却不平凡的导入教学开篇张老师就以“不厌百回读”的...
特级教师张悦《故都的秋》课堂实录.张悦《故都的秋》课堂实录师:同学们,这节课我们一起来评赏、探究一下郁达夫写于七十年前的一篇散文《故都的秋》,我想,作为一篇美文呢,不厌百回读,所以,我们还是在课堂上作第一次感受性的朗读,我先来...
选题的话那就得看你感兴趣的方向啦.如果你喜欢语言学,就选语言类的(好难,呜呜呜).如果你喜欢看小说,就选现当代的一部小说,发表一下自己的看法(得有新意).如果你喜欢古代的一些,就选古代文学(得找一些不那么熟悉的角度,一些大家都被人...
故都秋感伤美探析.doc故都秋文本解读与教学内容评述.doc故都秋第一课时教学设计.doc故都秋文化内蕴浅析.doc效度式语文教学在小学语文课堂教学中探索与浅析.doc效用主义视角下社会工作实务研究.doc效率改进公共服务市场化改革理论阐释与实践逻辑.doc
故都的秋优秀课件.ppt,行文线索思秋(1—2段)绘秋(3—11段)议秋(12段)恋秋(13—14段)快速浏览第二部分,找出写了秋天的哪些景物?秋院清晨秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨闲人清秋佳果秋槐落蕊作者在对这些景具体的描绘中,是如何体现故都秋“清、静、悲凉”的特点的呢?
高中语文情境教学的理论和实践探析.发布时间:2021-10-09.摘要:课堂实践表明:利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构,而且可以培育学生的语文学科核心素养。.实施情境教学的过程,是一个创设情境促进学生学习的过程,是一个激活学生内在情感...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在教育信息化2.0应用过程中,信息技术与学科教学深度融合,给教育教学改革带来积极的影响。
故都的秋导学案人教版高一必修教案设计【学习目标】1理解本文是怎样扣住“清”、“静”、“悲凉”来描绘故都的秋景的,又是怎样通过对比来突显故都之秋的特点的。2体会以情驭景,以景显情的艺术手法。3语言品味与学习。【重点难点】1学习情景交融的艺术手法。
人教版《故都的秋》优秀教案.一、教学内容分析.这篇文章是一篇颇具特色的散文,体现了他的艺术个性和审美追求,全文紧扣“清、静、悲凉”,描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉嘶鸣”“秋果奇景”这五幅画面,通过“以情驭景,以景显情”的方法...
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人教版《故都的秋》优秀教案.一、教学内容分析.这篇文章是一篇颇具特色的散文,体现了他的艺术个性和审美追求,全文紧扣“清、静、悲凉”,描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉嘶鸣”“秋果奇景”这五幅画面,通过“以情驭景,以景显情”的方法...