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古诗词微课教学实施策略研究.作者:完美论文网来源：wmlunwen发布时间：2021/3/310:16:39.摘要：微课是网络普及时代实现空中教学的一种重要方式,运用好微课,能大大提高现代教育的效率。.上文选取了田园诗和爱国诗的案例探讨了小学生古诗词微课教学...
一、解析微课教学法应用于小学语文古诗词教学的有效性.在新时期教育背景下，教师充分利用微课教学法进行小学语文古诗词教学具有极为重要的教学意义和教学实效性。.微课课件时间的设定通常都在10分钟以内，这种短时间教学能够让小学生们注意力高度...
尤其是古诗文教学，教师要充分利用微课的优势，从教学内容和形式等多个方面进行创新，使古诗文教学取得理想效果。参考文献：[1]张志,张攀峰.基于游戏化学习的小学语文古诗词微课设计与应用研究[J].中小学电教,2019(03):21-24.
初中语文微课的设计与实现研究──以古诗部分为例【毕业论文】.docx,初中语文微课的设计与实现研究──以古诗部分为例研究生：导师：专业：学科教学（语文）研究方向:语文教学年级：摘要随着社会进步，人类的发展，计算机技术的革新，移动网络终端的不断普及，人们被无处不在的教育资源...
基于故事型微课的小学语文古诗词教学案例设计与应用研究-随着新课程改革的发展,语文课程核心素养对学生的鉴赏能力提出了更高的要求。与此同时,语文教学中古诗词的地位逐渐提高,无论是课内古诗词的学习,还是课外古诗词的积累,都有逐年递增的趋势。
微课制作的教学策略九大教学事件和4C教学法更适用于微课的教学设计，古诗微课亦是如此。古诗微课也应从联系导入、建构课程主干内容、反思总结本节课的知识、延续本节课的内容这几个方面进行。微课最重要的一个特点就是它本身的完整性，一节微课一定是
例如：在学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗时，教师可以通过微课将李白这首送别诗的朗读以及背景音乐进行设计，让学生通过古典音乐感受古诗中离别的情感，同时也要对孟浩然与李白当时生活背景以及相关资料进行整理，让学生能够通过微课进行预习与了解，有效提高古诗词教学的效率。
古诗词论文范文哪里找，怎样写？古诗词毕业论文写作要求与格式。指导老师会给什么意见？首先，从理论意义上来讲，目前对微课的理论研究还只是主要集中在微课的定义、特征、模式和微课的制作以及微课的资源建设方面，在微课的应用研究方面还很少。
本论文在这一大环境下,将微课与小学语文诗歌教学相结合,探索小学语文在诗歌教学中运用微课进行情境创设的设计与应用,尝试解决当下小学语文诗歌教学存在的弊端,力图使微课这一新型的教学模式帮助学生更高效、有趣地学习古诗,实现以学生为主体,全面发展...
微课作为一种全新的教育模式，作为教学活动的补充资源和拓展资源，对学生的学习和发展有着深远的影响。微课具有时间短、主题突出、内容精炼等特点，不仅符合中低段小学生的心理特点，同时还可以促进学生的个性化发展。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕微课与小学语文教学的有效...
古诗词微课教学实施策略研究.作者:完美论文网来源：wmlunwen发布时间：2021/3/310:16:39.摘要：微课是网络普及时代实现空中教学的一种重要方式,运用好微课,能大大提高现代教育的效率。.上文选取了田园诗和爱国诗的案例探讨了小学生古诗词微课教学...
一、解析微课教学法应用于小学语文古诗词教学的有效性.在新时期教育背景下，教师充分利用微课教学法进行小学语文古诗词教学具有极为重要的教学意义和教学实效性。.微课课件时间的设定通常都在10分钟以内，这种短时间教学能够让小学生们注意力高度...
尤其是古诗文教学，教师要充分利用微课的优势，从教学内容和形式等多个方面进行创新，使古诗文教学取得理想效果。参考文献：[1]张志,张攀峰.基于游戏化学习的小学语文古诗词微课设计与应用研究[J].中小学电教,2019(03):21-24.
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微课制作的教学策略九大教学事件和4C教学法更适用于微课的教学设计，古诗微课亦是如此。古诗微课也应从联系导入、建构课程主干内容、反思总结本节课的知识、延续本节课的内容这几个方面进行。微课最重要的一个特点就是它本身的完整性，一节微课一定是
例如：在学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗时，教师可以通过微课将李白这首送别诗的朗读以及背景音乐进行设计，让学生通过古典音乐感受古诗中离别的情感，同时也要对孟浩然与李白当时生活背景以及相关资料进行整理，让学生能够通过微课进行预习与了解，有效提高古诗词教学的效率。
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本论文在这一大环境下,将微课与小学语文诗歌教学相结合,探索小学语文在诗歌教学中运用微课进行情境创设的设计与应用,尝试解决当下小学语文诗歌教学存在的弊端,力图使微课这一新型的教学模式帮助学生更高效、有趣地学习古诗,实现以学生为主体,全面发展...
微课作为一种全新的教育模式，作为教学活动的补充资源和拓展资源，对学生的学习和发展有着深远的影响。微课具有时间短、主题突出、内容精炼等特点，不仅符合中低段小学生的心理特点，同时还可以促进学生的个性化发展。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕微课与小学语文教学的有效...
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