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论文：中华经典古诗文诵读校本课程的开发与实践.doc,PAGEPAGE15中华经典古诗文诵读校本课程的开发与实践暨阳教办江东小学孟燕中华经典古诗文诵读校本课程的开发与实践一、课题的内容及实施策略：我们所设计的中华经典古诗文诵读校本...
《农村小学诗教校本课程开发与实施的研究》常山县阁底中心小学课题组【摘要】随着素质教育要求的不断深入，以及学校发展的自身需求，我们积极探索农村小学诗教校本课程开发与实施的研究策略，研究促进学生发展、教师发展、学校发展的可行操作机制，希冀进一步提升学校传统文化精髓...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]云南民族大学附属小学致力建设“古诗背后的故事”校本课程。此课程开发有以下三点理论思考：1.深刻理解吴刚平教授“校本课程…
初中特色校本课程鸣鸠琴古诗词吟唱教学的实践研究--中国期刊网.戚真真.沣西新城实验学校陕西咸阳712000.【摘要】.笔者将创新型弹拨乐器鸣鸠琴引入中学校园，开展了“雅韵弦歌”鸣鸠琴民乐社团和特色课程古诗词弹唱，引导学生们用鸣鸠琴以弹唱的形式...
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
课程内容：1、自编我校《走进国学诵经典》教材，诵读经典诗词。.2、开展丰富的诵读经典、书写经典、试讲经典活动，激发学生学习祖国语言文字的兴趣，激发其对于祖国文字的热爱之情。.3、校本课程与语文课相结合，并推荐优秀经典的课外阅读书目提高...
《国学经典诵读》校本课程纲要一般项目课程名称：国学经典诵读课程类型：语言文字类主讲教师：各年级班主任教学材料：经典《三字经》《规》《小学生必背古诗70首》等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。
走进古诗校本课程活动课教案.“走进古诗”校本课程大八里小学二年级活动目的：1．通过对有关诗歌各种信息的搜集、整理、探究，积累诗句，增加文化底蕴。.2．在活动实践中感受唐诗的魅力，让学生感受祖国语言文字的精华，培养学生热爱祖国文化的...
五育并举下的校本课程研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：五育校本课预期研究成果：课题设计论证一、问题的提出1912月，教育思想家蔡元培发表了著名的教育论文——《对于新教育之意见》，比较系统地提出了五育并举的思想——军国民教育、实利主义教育、公民道德教育...
校本教研论文浅谈校本教研校本教研，就是根据本校教师的教学实际情况，有针对性地进行研讨，在相互碰撞中使教育智慧不断滋生，教学灵感不断闪现。“研讨出真知，研讨出效率。”校本教研对于教师改进教学，促进专业成长。
论文：中华经典古诗文诵读校本课程的开发与实践.doc,PAGEPAGE15中华经典古诗文诵读校本课程的开发与实践暨阳教办江东小学孟燕中华经典古诗文诵读校本课程的开发与实践一、课题的内容及实施策略：我们所设计的中华经典古诗文诵读校本...
《农村小学诗教校本课程开发与实施的研究》常山县阁底中心小学课题组【摘要】随着素质教育要求的不断深入，以及学校发展的自身需求，我们积极探索农村小学诗教校本课程开发与实施的研究策略，研究促进学生发展、教师发展、学校发展的可行操作机制，希冀进一步提升学校传统文化精髓...
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吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
课程内容：1、自编我校《走进国学诵经典》教材，诵读经典诗词。.2、开展丰富的诵读经典、书写经典、试讲经典活动，激发学生学习祖国语言文字的兴趣，激发其对于祖国文字的热爱之情。.3、校本课程与语文课相结合，并推荐优秀经典的课外阅读书目提高...
《国学经典诵读》校本课程纲要一般项目课程名称：国学经典诵读课程类型：语言文字类主讲教师：各年级班主任教学材料：经典《三字经》《规》《小学生必背古诗70首》等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。
走进古诗校本课程活动课教案.“走进古诗”校本课程大八里小学二年级活动目的：1．通过对有关诗歌各种信息的搜集、整理、探究，积累诗句，增加文化底蕴。.2．在活动实践中感受唐诗的魅力，让学生感受祖国语言文字的精华，培养学生热爱祖国文化的...
五育并举下的校本课程研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：五育校本课预期研究成果：课题设计论证一、问题的提出1912月，教育思想家蔡元培发表了著名的教育论文——《对于新教育之意见》，比较系统地提出了五育并举的思想——军国民教育、实利主义教育、公民道德教育...
校本教研论文浅谈校本教研校本教研，就是根据本校教师的教学实际情况，有针对性地进行研讨，在相互碰撞中使教育智慧不断滋生，教学灵感不断闪现。“研讨出真知，研讨出效率。”校本教研对于教师改进教学，促进专业成长。
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