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高中古诗词群文阅读有效教学策略探究.IV摘要古诗词是中华优秀传统文化的精髓，具有极高的人文价值和美学价值。.近年来，习主席发表讲话要求复兴中华传统文化，同时强调古诗词的重要性。.《2017年普通高中语文课程标准》提出继承弘扬中华优秀传统...
群文阅读让学生真正走进古诗词的情与境.doc,精品论文参考文献群文阅读让学生真正走进古诗词的情与境河南省沁阳市第二小学454550古诗词鉴赏一直都是教学中的一个难点和重点，对于教师来说，要在短短的几十分钟内让学生真正走进古诗领略诗中的意境，与作者产生共鸣，这是一件很难的事...
高中古诗词群文阅读教学的实践探索--中国期刊网.黄靖琳.广西钦州市第三中学535000.摘要：在新课程改革的背景下，高中古诗词阅读教学的质量及学生的阅读数量都面临着更加严格的要求。.因此，这就需要教师顺应时代的发展，积极地进行阅读模式的创新...
小学语文教师掌握古诗群文阅读的教学策略需要注重几方面要素，不同学段学生的学生特点、古诗群文阅读内容的概况和课堂具体组织实施情况三方面内容论述有效教学的基本策略。.（一）学生分段实施策略.1、低年段学生趣味性为主.小学生在不同年龄段认知...
以古诗群文阅读优化写作教学的路径探究——以《春望》等写作手法为例.docx,以古诗群文阅读优化写作教学的路径探究——以《春望》等写作手法为例摘要：古诗群文阅读不仅能帮助学生深入感知古诗的内涵，也能够帮助学生提升写作能力。以《春望》等诗的写作手法为例，将古诗教学与写作教学...
将其与高中古诗词教学相结合，不仅可以提高学生的阅读兴趣和文化素养，而且可以培养学生更高层次的思维能力。开展这方面的研究具有重要的价值和意义。参考文献[1]李敏.高中语文古诗词群文阅读教学策略[J].高考，2019(18):93.
古诗词群文阅读教学模式初探该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计.doc,穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计-中学语文论文穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计欧欣煜【群文分析】根据《高中语文课程标准》的要求，本课的教学内容来源于人教版高中语文选修课程中两首杜甫诗《旅夜书...
师自己的哲学思辨——以“古诗中的杜甫”一课为例我校教师接触群文阅读已有五六个年头，从群文本身来看，它是介于单篇教学和整本书教学间的中观范畴，结合了单篇教学一课一得的同时，又捕获了大量的阅读资料。基于这样的特点，用这样的思路来分析和解决问题，也就触摸到了群文的哲学...
在群文阅读中古诗教学的反思2018年11月23日黄转华23日早上，我聆听了陈明华老师的一节古诗群文阅读课。感到非常惊艳，原来年代久远的古诗能够通过群文的方式，逐渐把情感渗透进学生的…
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