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龚雄飞学本教学：新课程有效合作的问题与改进全解.——“中小学学本教学策略研究”系列报告之五重庆市沙坪坝区教师进修学院13996113966gxf868@126新课程教学改革的基本方向———走向自主、合作、探究的学习教师为中心，讲授为中心学生为中心，学习为...
龚雄飞与“学本教学”学习心得体会.doc,龚雄飞与“学本教学”学习心得体会2016年12月12日在2016年12月10-11日，在县教育局的组织下，有幸听了李政涛教授和龚雄飞院长两位专家的“学本教学”专项报告会。短短两天的时间，作为一个初入步入课改的新人，我感觉自己在不断地成长，收获颇多。
学导式学本教学参考文献4=《龚雄飞与学本教学》简介+学本教学听课记录南京廖华.学导式倡导者学导创择选【8320】.【1】《龚雄飞与学本教学》简介.作者主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想...
《龚雄飞与学本教学》读书心得什么样的课堂才是真正的课堂？这是萦绕在很多一线教师心中的难题。“真正的课堂一定是学生的‘活动场’、‘情感场’和‘思维场’，共同构成学习者的‘生命发展场’，龚雄飞老师这样说。
学本教学由龚雄飞先生于2012年提出，在重庆市沙坪坝区实验五年以来取得令人信服的成绩。2016北京师范大学出版社出版了“教育家成长丛书”之《龚雄飞与学本教学》。学本教学原名学本式卓越课堂。龚雄飞将传统教学称之为教本式教学。
龚雄飞及其学习型教学的学习体会2016年12月12日2016年12月1011日，在县教育局的组织下，我有幸听取了李正涛教授和龚雄飞校长关于学习型教学的专题报告。在短短的两天时间里，作为一名新加入课程改革的人，我感到自己在成长，收获了很多。在...
龚雄飞与学本教学专场报告会有感汀罗二中朱艾叶2016年8月2223两天时间，有幸听到重庆市沙坪坝区教师进修学院的院长龚雄飞为利津县做了学本教学策略研究系列报告。这场讲座犹如一场春雨滋润了教师久已干旱的心田；犹如一部宝典为一线的老师提,文客
同时，教师要注重课堂的实践与创新，准确学习者与教师在课堂学习中的地位,构建更加高效的学本课堂,从而推动学生核心素养的培养。参考文献：[1]龚雄飞与学本教学：理念、内涵、学本教学模式，2014（12）：69-93.
龚雄飞与“学本教学”学习心得体会.2016年12月12日.在2016年12月10-11日，在县教育局的组织下，有幸听了李政涛教授和龚雄飞院长两位专家的“学本教学”专项报告会。.短短两天的时间，作为一个初入步入课改的新人，我感觉自己在不断地成长，收获颇多。.在...
学本教学模式心得体会.doc,学本教学模式心得体会第1篇：学本教学心得体会听龚雄飞学本教学报告心得体会音三中李静2017年12月17日到18日，我有幸与全旗教育局部分领导各学校校长部分老师参加了由教育局组织的聆听了重庆市沙坪坝区教师进修学院龚雄飞院长关于《学本教学》的讲座。
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学导式学本教学参考文献4=《龚雄飞与学本教学》简介+学本教学听课记录南京廖华.学导式倡导者学导创择选【8320】.【1】《龚雄飞与学本教学》简介.作者主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想...
《龚雄飞与学本教学》读书心得什么样的课堂才是真正的课堂？这是萦绕在很多一线教师心中的难题。“真正的课堂一定是学生的‘活动场’、‘情感场’和‘思维场’，共同构成学习者的‘生命发展场’，龚雄飞老师这样说。
学本教学由龚雄飞先生于2012年提出，在重庆市沙坪坝区实验五年以来取得令人信服的成绩。2016北京师范大学出版社出版了“教育家成长丛书”之《龚雄飞与学本教学》。学本教学原名学本式卓越课堂。龚雄飞将传统教学称之为教本式教学。
龚雄飞及其学习型教学的学习体会2016年12月12日2016年12月1011日，在县教育局的组织下，我有幸听取了李正涛教授和龚雄飞校长关于学习型教学的专题报告。在短短的两天时间里，作为一名新加入课程改革的人，我感到自己在成长，收获了很多。在...
龚雄飞与学本教学专场报告会有感汀罗二中朱艾叶2016年8月2223两天时间，有幸听到重庆市沙坪坝区教师进修学院的院长龚雄飞为利津县做了学本教学策略研究系列报告。这场讲座犹如一场春雨滋润了教师久已干旱的心田；犹如一部宝典为一线的老师提,文客
同时，教师要注重课堂的实践与创新，准确学习者与教师在课堂学习中的地位,构建更加高效的学本课堂,从而推动学生核心素养的培养。参考文献：[1]龚雄飞与学本教学：理念、内涵、学本教学模式，2014（12）：69-93.
龚雄飞与“学本教学”学习心得体会.2016年12月12日.在2016年12月10-11日，在县教育局的组织下，有幸听了李政涛教授和龚雄飞院长两位专家的“学本教学”专项报告会。.短短两天的时间，作为一个初入步入课改的新人，我感觉自己在不断地成长，收获颇多。.在...
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