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思维品质是英语学科核心素养发展的心智保障。在英语群文阅读教学过程中,师生通过生成性或者集体建构的思考方式建构议题,系统地训练学生的观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新等思维能力,进而促进学生思维方式的改进和思维品质的提升。
本研究中"文学圈"模式、群文阅读、持续默读等等阅读模式在国外文学课教学中已经流行多年,本研究借鉴这些理念,建构了适合我国高中生的阅读教学模式、并且在阅读选材和文学阅读教学模式等方面进行了探究性研究,在"外国经验"的本土化进程中实现了自我创新。
高中语文群文阅读是一种提高阅读质量、培养学生阅读能力的有效手段，从核心素养视角开展群文阅读，更加有利于高中生语言、思维、审美、文化等方面发展，高中语文教师应该顺应教学改革的需求，通过科学开展群文阅读教学，培养高中生语文核心素养，为学生未来的学习和发展奠基。
《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计课题《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计授课教师年级及班级高一（2）班授课时间2019.12.20授课地点高一（2）班教室议题及分析在新高考的背景下，考试除了考查学生的阅读量，还通过文本的选择和问题的设置考查学生的阅读深
阅读教学是高中语文教学的关键部分,通过高效的阅读教学,能够增强学生多方面的能力。近些年,群文阅读的模式逐渐兴起,通过对一组主题文章的阅读教学,可以让学生在真实的情景中,体验和感悟文章的内容与思想,极大地提升了阅读教学的效果。
群文阅读是在新课改背景下悄然兴起的语文教学模式，该教学模式具有突破性、生本性、丰富性、系统性等育人优势，通过引导学生阅读一组文章，并在阅读过程中说出观点，与师生进行阅读交流，继而培养学生思考能力、阅读能力、理解能力等核心素养。
专家引领促教研群文阅读共成长——南充高中英语组开展三校区集体教研活动枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。为了探索分级群文阅读在英语学科的教学实践模式，落实对于学生英语学科核心素养的培养，2020年11月24日下午，南充高中英语组在南充高中顺庆校区学术厅开展了顺庆、嘉陵...
全文下载【2020】-29宜宾市教育科学研究所关于开展宜宾市2020年高中英语分级群文阅读课堂教学展评活动的通知宜宾市一三中、南溪区一中、翠屏区四六中：为进一步推动全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级群文阅读研究——以四川省为例”课题的研究进程，更好的交流高中...
群文阅读在高中语文教学中的应用摘要：摘要：群文阅读指的是通过多个文本研读来增加学生阅读量，提高学生阅读能力的一种行为。高中语文教学中群文阅读法的应用不仅能够增加学生的阅读量，而且能够有效提高学生的阅读综合素养…
资料简介:小说单元群文阅读《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》注:根据王岱老师的教学设计修改单元学习目标1.学习本单元所选古今中外小说,了解其创作背景和思想意蕴,领会小说这一体裁的教育价值,获得独特审美体验;领略小说多变的叙事...
思维品质是英语学科核心素养发展的心智保障。在英语群文阅读教学过程中,师生通过生成性或者集体建构的思考方式建构议题,系统地训练学生的观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新等思维能力,进而促进学生思维方式的改进和思维品质的提升。
本研究中"文学圈"模式、群文阅读、持续默读等等阅读模式在国外文学课教学中已经流行多年,本研究借鉴这些理念,建构了适合我国高中生的阅读教学模式、并且在阅读选材和文学阅读教学模式等方面进行了探究性研究,在"外国经验"的本土化进程中实现了自我创新。
高中语文群文阅读是一种提高阅读质量、培养学生阅读能力的有效手段，从核心素养视角开展群文阅读，更加有利于高中生语言、思维、审美、文化等方面发展，高中语文教师应该顺应教学改革的需求，通过科学开展群文阅读教学，培养高中生语文核心素养，为学生未来的学习和发展奠基。
《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计课题《洒脱旷达苏东坡》群文阅读教学设计授课教师年级及班级高一（2）班授课时间2019.12.20授课地点高一（2）班教室议题及分析在新高考的背景下，考试除了考查学生的阅读量，还通过文本的选择和问题的设置考查学生的阅读深
阅读教学是高中语文教学的关键部分,通过高效的阅读教学,能够增强学生多方面的能力。近些年,群文阅读的模式逐渐兴起,通过对一组主题文章的阅读教学,可以让学生在真实的情景中,体验和感悟文章的内容与思想,极大地提升了阅读教学的效果。
群文阅读是在新课改背景下悄然兴起的语文教学模式，该教学模式具有突破性、生本性、丰富性、系统性等育人优势，通过引导学生阅读一组文章，并在阅读过程中说出观点，与师生进行阅读交流，继而培养学生思考能力、阅读能力、理解能力等核心素养。
专家引领促教研群文阅读共成长——南充高中英语组开展三校区集体教研活动枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。为了探索分级群文阅读在英语学科的教学实践模式，落实对于学生英语学科核心素养的培养，2020年11月24日下午，南充高中英语组在南充高中顺庆校区学术厅开展了顺庆、嘉陵...
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群文阅读在高中语文教学中的应用摘要：摘要：群文阅读指的是通过多个文本研读来增加学生阅读量，提高学生阅读能力的一种行为。高中语文教学中群文阅读法的应用不仅能够增加学生的阅读量，而且能够有效提高学生的阅读综合素养…
资料简介:小说单元群文阅读《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》注:根据王岱老师的教学设计修改单元学习目标1.学习本单元所选古今中外小说,了解其创作背景和思想意蕴,领会小说这一体裁的教育价值,获得独特审美体验;领略小说多变的叙事...
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