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高中物理自主学习微课研究论文【摘要】对于理科生来说，物理是高中阶段一门十分重要的课程，它属于一门基础性的自然学科，需要学生具有较强的逻辑性和思维能力。但是就目前教学状况来看，个别学校的高中物理教学还存在一些问题。随着教育的改革发展，微课作为一种新型教学模式，逐渐...
微课下高中物理实验教学应用摘要：摘要：高中物理的难度相对较大，如何促进高中物理教学工作的深入开展，应当不断创新教学模式。文章从创新高中物理实验教学模式的角度，将微课教学与实验教学进行了有效结合，深入研究和分析了微课在高中物理实验教学…
二、微课在高中物理教学中的应用策略2.1微课用于实验教学补充物理教学需要大量的实验做支撑，学生生活和实践经验的缺乏导致其理解能力和认知能力受到限制，许多抽象的定理和现象难以单凭教师的讲解而掌握，教学过程中也没有足够的时间、器材、资金等教学资源来满足实验的要求。
微课在高中物理教学中的应用--中国期刊网.贾志恩.山西省运城市万荣中学，山西运城044200.摘要：高中物理是一门基础性自然科学课程,要求学生以理性思维去思考,理解过程逻辑性较强,与其他课程相比难度更高,继续使用传统教学不利于学生接受。.在微课...
摘要：微课程教学模式在高中物理教学过程中发挥出了至关重要的作用。微课资源在学科教学中主要以视频方式出现，因此一般称其为微视频资源，合理应用可以帮助促进学科教学方式转变，为学生提供更加充足的自主学习契机，因此其在当前的教育教学活动中比较常用。
四、微课在高中物理教学中的注意事项1.增强内容规划，搭建良好的物理学习平台。在高中物理微课教学中，为了保障教学成果，必须做好物理微课整体规划工作，在确立方案的同时，形成良好的建设体系和规范，从而避免物理教学无序开发和重复利用。
4、高中物理“微课”资源的开发与应用，促进信息技术与物理学科的深度融合，促进教师的丏业成长，更有助提升学生的学习兴趣、学业水平和自我学习能力。.五、预期创新点五、预期创新点通过研究对高中物理不同课型（如概念课、通过研究对高中物理...
物理实验微课资源开发利用的问题与改进策略.发布时间：2019-12-26.摘要：在高中物理实验教学中加强微课的资源利用，可以有效提高教学实效。.数据意识弱、微课培训少、考核评估乱影响了应用频次、技能水平和创新效能，导致资源应用缺少持续性。.对...
摘要：微课是随着信息技术发展兴起的一种教学模式,因为其“微而有效”的突出特点,迅速在教学中推开,成为各地辅助课堂教学,提高教学效率的有效手段。教师在高中物理教学中引入微课进行课堂改革的创新型尝试,激发了学生学习物理的兴趣,提高了学生物理学习的效率,取得了一定的成效。
高中物理教学论文范文大全提供最新最有参考价值的高中物理教学论文范文21篇,供大家免费参考！2019-02-18高中物理教学过程中信息技术的应用效果探讨高中物理是一门内涵十分复杂的课程,学生在学习的过程中可能存在问题。因此,教师应该积极发挥信息技术的作用,重点突破教学的重点和难点...
高中物理自主学习微课研究论文【摘要】对于理科生来说，物理是高中阶段一门十分重要的课程，它属于一门基础性的自然学科，需要学生具有较强的逻辑性和思维能力。但是就目前教学状况来看，个别学校的高中物理教学还存在一些问题。随着教育的改革发展，微课作为一种新型教学模式，逐渐...
微课下高中物理实验教学应用摘要：摘要：高中物理的难度相对较大，如何促进高中物理教学工作的深入开展，应当不断创新教学模式。文章从创新高中物理实验教学模式的角度，将微课教学与实验教学进行了有效结合，深入研究和分析了微课在高中物理实验教学…
二、微课在高中物理教学中的应用策略2.1微课用于实验教学补充物理教学需要大量的实验做支撑，学生生活和实践经验的缺乏导致其理解能力和认知能力受到限制，许多抽象的定理和现象难以单凭教师的讲解而掌握，教学过程中也没有足够的时间、器材、资金等教学资源来满足实验的要求。
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摘要：微课程教学模式在高中物理教学过程中发挥出了至关重要的作用。微课资源在学科教学中主要以视频方式出现，因此一般称其为微视频资源，合理应用可以帮助促进学科教学方式转变，为学生提供更加充足的自主学习契机，因此其在当前的教育教学活动中比较常用。
四、微课在高中物理教学中的注意事项1.增强内容规划，搭建良好的物理学习平台。在高中物理微课教学中，为了保障教学成果，必须做好物理微课整体规划工作，在确立方案的同时，形成良好的建设体系和规范，从而避免物理教学无序开发和重复利用。
4、高中物理“微课”资源的开发与应用，促进信息技术与物理学科的深度融合，促进教师的丏业成长，更有助提升学生的学习兴趣、学业水平和自我学习能力。.五、预期创新点五、预期创新点通过研究对高中物理不同课型（如概念课、通过研究对高中物理...
物理实验微课资源开发利用的问题与改进策略.发布时间：2019-12-26.摘要：在高中物理实验教学中加强微课的资源利用，可以有效提高教学实效。.数据意识弱、微课培训少、考核评估乱影响了应用频次、技能水平和创新效能，导致资源应用缺少持续性。.对...
摘要：微课是随着信息技术发展兴起的一种教学模式,因为其“微而有效”的突出特点,迅速在教学中推开,成为各地辅助课堂教学,提高教学效率的有效手段。教师在高中物理教学中引入微课进行课堂改革的创新型尝试,激发了学生学习物理的兴趣,提高了学生物理学习的效率,取得了一定的成效。
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