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中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.邵莹莹;高中生数学核心素养的培养研究[D];河南大学;2018年.2.马伊超;现代社会中传统成人礼的传承[D];浙江师范大学;2014年.3.赵明利;优质护理服务住院满意度指标体系的研究[D];第二军医大学;2012年.4.
关键词：核心素养；高中数学；作业设计湖南理工学院硕士学位论文AbstractIIAbstractDevelopingstudents´coremathematicalliteracyhottopicscurrenteducation.Throughhighschoolmathematics,wecancultivatestudents´coremathematicalliteracy...
高中数学课程标准中，数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六大模块既相互又相互交融，构成了统一整体，但在实际教学过程中，学生往往学到的是“线性知识”，很难将各大核心素养有效地整合起来，不利于知识体系的构建，学生知识迁移能力也较弱。
HUANGGANGNORMALUNIVERSITY硕士研究生学位论文基于核心素养培育的高中数学课堂教学评价指标体系构建专业领域：学科教学（数学）校内指导教师（职称）：彭锦（教授）校外指导教师（职称）：张文华（中学高级）培养单位：数学与...
高中数学核心素养的内涵及培养策略.摘要：我国课程改革正在不断向前推进，新的课程标准对小学、中学、大学都有了不同的规定、要求，在高中数学的教学方面也有了新的目标要求。.“学生发展核心素养”是一套新型的、完善的、经过精心设计的人才培养...
基于核心素养的高中生数学学习评价体系的研究研究报告王云剑42019.5-2019.12利用信息技术形成个性化评价反馈系统诊断报告杨聪52020.1—2020.6基于核心素养的高中生数学学习评价评语库评语库李晓晨62020.7-2020.12基于核心素养的高中生数学
培养学生的核心素养是教育发展的方向,教师要摒弃传统教学的弊端,不断学习,在核心素养理论的指导下,为社会主义事业的建设培养全面发展的人。高中生的学习不能以高考为最终目的,学生应该掌握的是科学的学习方法、精湛的合作能力,培养良好的品…
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科生，全面提升其数学核心素养；重视城镇高中数学核心素养培养工作。
本文是一篇教育管理论文，本研究选取海南省不同地区、不质的高中，对数学教师和学生进行科学的问卷和访谈调查，调查结果利用SPSS统计软件从学校所在地和高中数学核心素养的关系。
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.邵莹莹;高中生数学核心素养的培养研究[D];河南大学;2018年.2.马伊超;现代社会中传统成人礼的传承[D];浙江师范大学;2014年.3.赵明利;优质护理服务住院满意度指标体系的研究[D];第二军医大学;2012年.4.
关键词：核心素养；高中数学；作业设计湖南理工学院硕士学位论文AbstractIIAbstractDevelopingstudents´coremathematicalliteracyhottopicscurrenteducation.Throughhighschoolmathematics,wecancultivatestudents´coremathematicalliteracy...
高中数学课程标准中，数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六大模块既相互又相互交融，构成了统一整体，但在实际教学过程中，学生往往学到的是“线性知识”，很难将各大核心素养有效地整合起来，不利于知识体系的构建，学生知识迁移能力也较弱。
HUANGGANGNORMALUNIVERSITY硕士研究生学位论文基于核心素养培育的高中数学课堂教学评价指标体系构建专业领域：学科教学（数学）校内指导教师（职称）：彭锦（教授）校外指导教师（职称）：张文华（中学高级）培养单位：数学与...
高中数学核心素养的内涵及培养策略.摘要：我国课程改革正在不断向前推进，新的课程标准对小学、中学、大学都有了不同的规定、要求，在高中数学的教学方面也有了新的目标要求。.“学生发展核心素养”是一套新型的、完善的、经过精心设计的人才培养...
基于核心素养的高中生数学学习评价体系的研究研究报告王云剑42019.5-2019.12利用信息技术形成个性化评价反馈系统诊断报告杨聪52020.1—2020.6基于核心素养的高中生数学学习评价评语库评语库李晓晨62020.7-2020.12基于核心素养的高中生数学
培养学生的核心素养是教育发展的方向,教师要摒弃传统教学的弊端,不断学习,在核心素养理论的指导下,为社会主义事业的建设培养全面发展的人。高中生的学习不能以高考为最终目的,学生应该掌握的是科学的学习方法、精湛的合作能力,培养良好的品…
基于核心素养理念下初高中数学衔接的研究与实践论文（附论文PDF版下载）.导读：围绕核心素养培养的基本理念和要求，在高中数学教学中，教师要特别关注学生的具体学情，尤其在高中数学的教学实施过程中，要充分考虑学生以往的数学学习情况，要根据...
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科生，全面提升其数学核心素养；重视城镇高中数学核心素养培养工作。
本文是一篇教育管理论文，本研究选取海南省不同地区、不质的高中，对数学教师和学生进行科学的问卷和访谈调查，调查结果利用SPSS统计软件从学校所在地和高中数学核心素养的关系。
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