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高中数学核心素养的内涵及培养策略.摘要：我国课程改革正在不断向前推进，新的课程标准对小学、中学、大学都有了不同的规定、要求，在高中数学的教学方面也有了新的目标要求。.“学生发展核心素养”是一套新型的、完善的、经过精心设计的人才培养...
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.邵莹莹;高中生数学核心素养的培养研究[D];河南大学;2018年.2.马伊超;现代社会中传统成人礼的传承[D];浙江师范大学;2014年.3.赵明利;优质护理服务住院满意度指标体系的研究[D];第二军医大学;2012年.4.
河南省鹿邑县教体局477200摘要：数学核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六部分构成。在数学抽象性与逻辑较强的高中阶段，如何通过知识的学习培养数学核心素养，构建整体知识框架，激发学生的数学学习兴趣，是教学工作者应思考的重要问题。
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科…
在高中数学教学中培养学生核心素养要在学生的认知发展和知识经验基础之上，创设生动的情境，联系生活实际来展现知识的背景，使新知变成有源之水[1]。.教师要尊重学生富有个性的思维表现，促进学生间的思想交流与合作，引导学生在判断中学习，努力...
基于核心素养的高中数学课堂教学摘要：摘要：本文以课堂调研为切入点，以问卷调查为依据，分析高中数学概念教学的现状，并结合本市高中数学课堂教学实际的情况，针对数学概念教学提出了“六环节、三层次”的教学模式，将…
核心素养背景下高中数学直观想象的探究转载:佚名高中数学论文2020-02-14摘要："要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、高中生核心素养的地位和作用.作为高中生最基础的素质，数学素养同样是十分重要的。.随着其他学科的不断深入学习，数学素养的重要性就能够得到充分体现。.（一）数学核心素养有利于数学观的正确培养.简要来说，核心素养下的数学观就是解决...
培养学生的核心素养是教育发展的方向,教师要摒弃传统教学的弊端,不断学习,在核心素养理论的指导下,为社会主义事业的建设培养全面发展的人。高中生的学习不能以高考为最终目的,学生应该掌握的是科学的学习方法、精湛的合作能力,培养良好的品…
这样的能力也是数学核心素养的具体体现。在过去的高中数学教学中，由于受传统教学模式的影响，对学生这些核心素养能力的培养不够重视。在新的教育背景下，教师要改善过去的教学方法，利用灵活多样的教学方式，结合教学内容，启发学生对于数学知识的
高中数学核心素养的内涵及培养策略.摘要：我国课程改革正在不断向前推进，新的课程标准对小学、中学、大学都有了不同的规定、要求，在高中数学的教学方面也有了新的目标要求。.“学生发展核心素养”是一套新型的、完善的、经过精心设计的人才培养...
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.邵莹莹;高中生数学核心素养的培养研究[D];河南大学;2018年.2.马伊超;现代社会中传统成人礼的传承[D];浙江师范大学;2014年.3.赵明利;优质护理服务住院满意度指标体系的研究[D];第二军医大学;2012年.4.
河南省鹿邑县教体局477200摘要：数学核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六部分构成。在数学抽象性与逻辑较强的高中阶段，如何通过知识的学习培养数学核心素养，构建整体知识框架，激发学生的数学学习兴趣，是教学工作者应思考的重要问题。
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科…
在高中数学教学中培养学生核心素养要在学生的认知发展和知识经验基础之上，创设生动的情境，联系生活实际来展现知识的背景，使新知变成有源之水[1]。.教师要尊重学生富有个性的思维表现，促进学生间的思想交流与合作，引导学生在判断中学习，努力...
基于核心素养的高中数学课堂教学摘要：摘要：本文以课堂调研为切入点，以问卷调查为依据，分析高中数学概念教学的现状，并结合本市高中数学课堂教学实际的情况，针对数学概念教学提出了“六环节、三层次”的教学模式，将…
核心素养背景下高中数学直观想象的探究转载:佚名高中数学论文2020-02-14摘要："要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、高中生核心素养的地位和作用.作为高中生最基础的素质，数学素养同样是十分重要的。.随着其他学科的不断深入学习，数学素养的重要性就能够得到充分体现。.（一）数学核心素养有利于数学观的正确培养.简要来说，核心素养下的数学观就是解决...
培养学生的核心素养是教育发展的方向,教师要摒弃传统教学的弊端,不断学习,在核心素养理论的指导下,为社会主义事业的建设培养全面发展的人。高中生的学习不能以高考为最终目的,学生应该掌握的是科学的学习方法、精湛的合作能力,培养良好的品…
这样的能力也是数学核心素养的具体体现。在过去的高中数学教学中，由于受传统教学模式的影响，对学生这些核心素养能力的培养不够重视。在新的教育背景下，教师要改善过去的教学方法，利用灵活多样的教学方式，结合教学内容，启发学生对于数学知识的
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