发表服务
高中数学核心素养的内涵及培养策略.摘要：我国课程改革正在不断向前推进，新的课程标准对小学、中学、大学都有了不同的规定、要求，在高中数学的教学方面也有了新的目标要求。.“学生发展核心素养”是一套新型的、完善的、经过精心设计的人才培养...
在高中数学教学中，教师在培养学生核心素养的过程中没有及时转变教学观念，导致存在较多的问题.现从以下两个层面对教学问题进行阐述.1.缺乏对核心素养的内涵进行全面了解.在数学课堂教学中，教师在新课程改革的背景下，要充分注重对教学方法的创新与...
核心素养背景下高中数学直观想象的探究转载:佚名高中数学论文2020-02-14摘要："要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高中数学课程标准中，数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六大模块既相互又相互交融，构成了统一整体，但在实际教学过程中，学生往往学到的是“线性知识”，很难将各大核心素养有效地整合起来，不利于知识体系的构建，学生知识迁移能力也较弱。
基于核心素养的高中数学作业设计.发展学生的数学核心素养是当前教育的热点问题之一，即通过高中数学的学习，培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算以及数据分析等数学学科核心素养，培养学生对社会的适应能力以及终身学习...
新修订《普通高中数学课程标准（2017年核心素养版）》的解读与思考.--关于《普通高中数学课程标准（2017年版）》的思考2.“九个坚持”坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]项海圆.数学文化视域下的高中数学教学研究[J].科教文汇(上旬刊),2021(04):144-145.[2]何伟…
南宁市第三十三中学师轶主持完成广西教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中数学学习策略研究”（课题编号：2017A004）。课题组主要成员为：潘丙理、黎扬昊、辛相艺、邓北明、黄荣、潘科良、消洁、翁珊、赵紫霞。
特别是在高中数学教学中，学生数学核心素养的培养已经成为了现代化数学教学中的一个重点工作内容。基于此，本文将结合笔者的高中数学教学经验，融合素质教育下的新型教学思想，研究在学科核心素养教学理念的指导下，在高中数学教学中培养学生各方面关键能力的有效策略。
下载论文网【关键词】高中数学核心素养教学评价当前，核心素养正引领课程改革进一步深入发展，根据课程改革的历史经验，评价将对改革的效果起着决定性的影响。正如史宁中教授所说，“如果评价不变，教学目标和教学方法的改变是很难...
高中数学核心素养的内涵及培养策略.摘要：我国课程改革正在不断向前推进，新的课程标准对小学、中学、大学都有了不同的规定、要求，在高中数学的教学方面也有了新的目标要求。.“学生发展核心素养”是一套新型的、完善的、经过精心设计的人才培养...
在高中数学教学中，教师在培养学生核心素养的过程中没有及时转变教学观念，导致存在较多的问题.现从以下两个层面对教学问题进行阐述.1.缺乏对核心素养的内涵进行全面了解.在数学课堂教学中，教师在新课程改革的背景下，要充分注重对教学方法的创新与...
核心素养背景下高中数学直观想象的探究转载:佚名高中数学论文2020-02-14摘要："要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高中数学课程标准中，数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六大模块既相互又相互交融，构成了统一整体，但在实际教学过程中，学生往往学到的是“线性知识”，很难将各大核心素养有效地整合起来，不利于知识体系的构建，学生知识迁移能力也较弱。
基于核心素养的高中数学作业设计.发展学生的数学核心素养是当前教育的热点问题之一，即通过高中数学的学习，培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算以及数据分析等数学学科核心素养，培养学生对社会的适应能力以及终身学习...
新修订《普通高中数学课程标准（2017年核心素养版）》的解读与思考.--关于《普通高中数学课程标准（2017年版）》的思考2.“九个坚持”坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]项海圆.数学文化视域下的高中数学教学研究[J].科教文汇(上旬刊),2021(04):144-145.[2]何伟…
南宁市第三十三中学师轶主持完成广西教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中数学学习策略研究”（课题编号：2017A004）。课题组主要成员为：潘丙理、黎扬昊、辛相艺、邓北明、黄荣、潘科良、消洁、翁珊、赵紫霞。
特别是在高中数学教学中，学生数学核心素养的培养已经成为了现代化数学教学中的一个重点工作内容。基于此，本文将结合笔者的高中数学教学经验，融合素质教育下的新型教学思想，研究在学科核心素养教学理念的指导下，在高中数学教学中培养学生各方面关键能力的有效策略。
下载论文网【关键词】高中数学核心素养教学评价当前，核心素养正引领课程改革进一步深入发展，根据课程改革的历史经验，评价将对改革的效果起着决定性的影响。正如史宁中教授所说，“如果评价不变，教学目标和教学方法的改变是很难...
发表服务