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微课下的高中语文名著阅读教学-高中语文论文-教育论文.docx,微课下的高中语文名著阅读教学-高中语文论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：随着科技的快速发展，信息技术在教育教学中的应用日益普遍。
名著阅读教学是提高学生文学素养的重要契机。.学生在名著阅读的过程中，会激起自身的情感意识，获得深厚的情感体验，进而提升文学素养。.三、高中语文名著阅读中微课的运用策略.（一）利用微课课后展示，消化巩固重难点.语文阅读教学从不是只在...
农村普通高中名著阅读策略例说镇江市丹徒高级中学杨怀风农村普通高中的学生，大多来自于农民家庭。农民重实用的性格决定了他们对孩子读名著不会有太大的热情。
而引导学生走进名著最直接的、有效的途径是上好节选部分名著的教学，激发学生读名著的热情。.下面笔者就根据自己的教学实践来粗略谈三点：高中语文教学论文读名著，走进名著-谈谈如何利用节选部分名著的教学推广名著的阅读ww.dearedu一是以...
略谈高中文学名著阅读教学的困境与出路摘要：一个人大量的知识和技术都要通过课外阅读来获得，文学名著阅读能培养学生健康高尚的审美观和完善的人格，促进学生身心的全面发展。所以让学生阅读文学名著，把名著阅读作为高考考查的内容之一就显得非常必要。
三、高中语文文学名著阅读教学中的审美教育路径分析1.巧用文学名著，激发学生审美兴趣所谓审美，并不拘泥于对世间万物品貌的欣赏，而更是要深入其中，用自身感官来体悟，领欣赏事物的…
2、《浅谈新课标高中名著阅读教学的重要性》在市十七次教育科研优秀论文评选中荣获市级三等奖。3、《农村普通高中名著阅读教学的环境优化策略》在市十七次教育科研优秀论文评选中荣获市级三等奖。工作单位江苏省镇江市丹徒高级中系电话
高中必读名著推荐：阅读当然要从名著开始！长大到如我这般，才发现上学时期老师推荐过的名著，都被我默默抛在了脑后。当我看到别人动辄引经据典侃侃而谈时，心中满满的羡慕和膜拜。相信我，你所读过的书，和脑子…
《高中语文课程标准》要求高中学生要“读整本书”，高中三年阅读量要达到200万字。又因为全国语文高考试卷要增加阅读量，论述类、实用类、文学类文本同时考查。再者从全国部分高中名校看，加大纸质阅读，建立书院阅读指导，加强阅读课...
高中语文古典小说整本书阅读教学策略探究——基于《梦》个案.pdf,高中语文古典小说整本书阅读教学策略探究——基于《梦》个案摘要古典小说是我国古代文化的瑰宝，蕴藏着丰富的价值。学习古典小说不仅让学生吸收优秀的经典文化，而且对培养学生的核心素养具有重要意义。
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名著阅读教学是提高学生文学素养的重要契机。.学生在名著阅读的过程中，会激起自身的情感意识，获得深厚的情感体验，进而提升文学素养。.三、高中语文名著阅读中微课的运用策略.（一）利用微课课后展示，消化巩固重难点.语文阅读教学从不是只在...
农村普通高中名著阅读策略例说镇江市丹徒高级中学杨怀风农村普通高中的学生，大多来自于农民家庭。农民重实用的性格决定了他们对孩子读名著不会有太大的热情。
而引导学生走进名著最直接的、有效的途径是上好节选部分名著的教学，激发学生读名著的热情。.下面笔者就根据自己的教学实践来粗略谈三点：高中语文教学论文读名著，走进名著-谈谈如何利用节选部分名著的教学推广名著的阅读ww.dearedu一是以...
略谈高中文学名著阅读教学的困境与出路摘要：一个人大量的知识和技术都要通过课外阅读来获得，文学名著阅读能培养学生健康高尚的审美观和完善的人格，促进学生身心的全面发展。所以让学生阅读文学名著，把名著阅读作为高考考查的内容之一就显得非常必要。
三、高中语文文学名著阅读教学中的审美教育路径分析1.巧用文学名著，激发学生审美兴趣所谓审美，并不拘泥于对世间万物品貌的欣赏，而更是要深入其中，用自身感官来体悟，领欣赏事物的…
2、《浅谈新课标高中名著阅读教学的重要性》在市十七次教育科研优秀论文评选中荣获市级三等奖。3、《农村普通高中名著阅读教学的环境优化策略》在市十七次教育科研优秀论文评选中荣获市级三等奖。工作单位江苏省镇江市丹徒高级中系电话
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《高中语文课程标准》要求高中学生要“读整本书”，高中三年阅读量要达到200万字。又因为全国语文高考试卷要增加阅读量，论述类、实用类、文学类文本同时考查。再者从全国部分高中名校看，加大纸质阅读，建立书院阅读指导，加强阅读课...
高中语文古典小说整本书阅读教学策略探究——基于《梦》个案.pdf,高中语文古典小说整本书阅读教学策略探究——基于《梦》个案摘要古典小说是我国古代文化的瑰宝，蕴藏着丰富的价值。学习古典小说不仅让学生吸收优秀的经典文化，而且对培养学生的核心素养具有重要意义。
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