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关于初中生名著阅读思辨现状的对比分析.摘要：大部分学生并不厌烦语文教材中新课标推荐的名著篇目，但是学生阅读时大都仍停留在对故事情节的关注和浏览上，很少从鉴赏或专题的角度对名著进行精读。.这时介入对他们批判性思维品质和能力的培养是最佳...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
浅谈初中生名著阅读的教学引导.摘要：文学名著是人类文化的精髓，名著阅读学习是提高初中生自身文学素养和文化素质、人格魅力的有效途径，也是初中语文教学的重要内容。.最新的课程改革，对名著阅读的地位提高到前所未有的地步。.从当前初中语文的...
名著是人类历史发展的精华，阅读名著有利于学生增长知识，提高学生的人文素养。学生学习兴趣的提高、良好的学习习惯的养成，都可以通过阅读名著来得到有效的实现。本文主要从现实出发，就如何有效指导初中生进行语文名著阅读进行了探讨，以供参考。
四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
中考数据分析会暨初中生读书小论文指导会2021年9月17日下午，在我校会议室举行了一场关于十七中阶梯教室举行了一场关于“中考数据分析会暨初中生读书小论文指导会”的主题活动，本次活动由董晓枫老师主持，教学校长陈珺老师参加了这次语文组校本教研活动。
初中名著阅读教学的几点思考-论文-韧中名著读数学鳓点恩考⑧李建拓IiII数育名著阅读教学虽然已纳入中学语文教学目标体...首页文档视频音频文集
本论文将探究初中名著导读教学与课外阅读的内在关系,提出名著导读教学有效策略来促进初中生的课外阅读。本研究重点关注11至15岁左右的初中学生,结合他们独特的学习环境、心理需求、接受能力、阅读时间制定适合他们的名著导读教学策略和课外阅读实施方案。
如何指导初中生撰写读书小论文.doc,如何指导初中生撰写读书小论文近几年来，课外阅读“登堂入室”，进入了深圳市宝安区的语文课堂，读整本书、读名著成了学习语文的重要方式。为了推动读书活动持续有效开展，师生共同选书、阅读、交流、展示，开发各式各样的读书会，课堂上常见的有知识...
各区（县）教研室（教科所）、进修学院（进修学校，教师教育发展中心）：根据重庆市教育科学研究院《关于开展重庆市初中语文名著阅读课程化研究论文及教学案例评选活动的通知》的要求，经专家严格评审，共评出88篇一等奖、133篇二等奖。经公示后无异议，现将比赛结果予以通报(见附…
关于初中生名著阅读思辨现状的对比分析.摘要：大部分学生并不厌烦语文教材中新课标推荐的名著篇目，但是学生阅读时大都仍停留在对故事情节的关注和浏览上，很少从鉴赏或专题的角度对名著进行精读。.这时介入对他们批判性思维品质和能力的培养是最佳...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
浅谈初中生名著阅读的教学引导.摘要：文学名著是人类文化的精髓，名著阅读学习是提高初中生自身文学素养和文化素质、人格魅力的有效途径，也是初中语文教学的重要内容。.最新的课程改革，对名著阅读的地位提高到前所未有的地步。.从当前初中语文的...
名著是人类历史发展的精华，阅读名著有利于学生增长知识，提高学生的人文素养。学生学习兴趣的提高、良好的学习习惯的养成，都可以通过阅读名著来得到有效的实现。本文主要从现实出发，就如何有效指导初中生进行语文名著阅读进行了探讨，以供参考。
四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
中考数据分析会暨初中生读书小论文指导会2021年9月17日下午，在我校会议室举行了一场关于十七中阶梯教室举行了一场关于“中考数据分析会暨初中生读书小论文指导会”的主题活动，本次活动由董晓枫老师主持，教学校长陈珺老师参加了这次语文组校本教研活动。
初中名著阅读教学的几点思考-论文-韧中名著读数学鳓点恩考⑧李建拓IiII数育名著阅读教学虽然已纳入中学语文教学目标体...首页文档视频音频文集
本论文将探究初中名著导读教学与课外阅读的内在关系,提出名著导读教学有效策略来促进初中生的课外阅读。本研究重点关注11至15岁左右的初中学生,结合他们独特的学习环境、心理需求、接受能力、阅读时间制定适合他们的名著导读教学策略和课外阅读实施方案。
如何指导初中生撰写读书小论文.doc,如何指导初中生撰写读书小论文近几年来，课外阅读“登堂入室”，进入了深圳市宝安区的语文课堂，读整本书、读名著成了学习语文的重要方式。为了推动读书活动持续有效开展，师生共同选书、阅读、交流、展示，开发各式各样的读书会，课堂上常见的有知识...
各区（县）教研室（教科所）、进修学院（进修学校，教师教育发展中心）：根据重庆市教育科学研究院《关于开展重庆市初中语文名著阅读课程化研究论文及教学案例评选活动的通知》的要求，经专家严格评审，共评出88篇一等奖、133篇二等奖。经公示后无异议，现将比赛结果予以通报(见附…
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