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“复述”是指在感知、熟读课文的基础上，运用文本语言和个性化语言把课文内容有条理、清晰地讲出来。复述是传统语文教学的精髓之一。笔者以为，“故事类”文本的教学，“复述”具有独特的价值和不可替代的地位。一是和学生“亲接触”，有儿童视角。
”编者用富有哲理的语句带我们走进了部编小学语文三年级下册第八单元的童话故事复述阅读策略单元。这个单元的学习重点之一是“了解故事的主要内容，复述故事”。复述故事不是简单的背诵课文，而是用自己的话把故事的内容讲出来。
二、小学语文统编教材中的有效复述措施.1.科学合理地运用阅读理解方式方法，简明扼要地复述出故事内容。.在二年级下册中，《大象的耳朵》被作为一篇开篇阅读内容。.为了帮助学生有效锻炼复述能力，要求学生找出课文中大象的话，阐述出大象想法是...
二、关于复述能力培养教学的建议.1.严格按照教科书安排的目标水平进行教学和评价学习成果，既不要“不到位”，又不能“越位”。.例如，二年级和三年级上册，是学习详细复述故事阶段，是在教师的指导下练习详细复述，因此，“用自己的话复述”这个...
复述有两种常见的方法：一是阅读后复述，一是《听故事记单词》后复述。后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
复述第二个故事,并且把父女俩见面时的情景说得具体一些展开我来答1个回答#热议#可乐树，是什么树？Du知道君9361e2017-03-20...
复述故事是统编语文教材"语文要素"中十分重要的内容,统编教材采取螺旋上升的方式将这一能力的培养贯穿始终。其中低年级"复述故事"又是语文要素的重中之重,文章从横向和纵向角度对"复述故事"这一核心素养在教材中的位置进行全方位的梳理,并以二年级下册第七单元"童话"为例,通过提炼童话相似...
怎么指导学生复述部编版三下27课《漏》故事？.民间故事《漏》情节幽默风趣，描写老虎、贼为了偷驴，而做贼心虚，相互被吓坏的故事，教育人们不要作恶。.本课篇幅长，复述的要求须明确：按照故事的叙述顺序，有条理地讲述故事。.
词及短语复述抽取是从语料中抽取得到表达相同语义的词汇和短语,抽取得到的复述资源在问答、信息检索、机器翻译、文本生成等自然语言处理任务中都有重要的应用,能够提升相关自然语言处理系统性能。.在本文基于上下文分析的词及短语复述抽取研究中...
中国论文联盟提供英语外语日语德语等专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等培养小学生用英语复述故事能力的实践与探究复述是以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中...
“复述”是指在感知、熟读课文的基础上，运用文本语言和个性化语言把课文内容有条理、清晰地讲出来。复述是传统语文教学的精髓之一。笔者以为，“故事类”文本的教学，“复述”具有独特的价值和不可替代的地位。一是和学生“亲接触”，有儿童视角。
”编者用富有哲理的语句带我们走进了部编小学语文三年级下册第八单元的童话故事复述阅读策略单元。这个单元的学习重点之一是“了解故事的主要内容，复述故事”。复述故事不是简单的背诵课文，而是用自己的话把故事的内容讲出来。
二、小学语文统编教材中的有效复述措施.1.科学合理地运用阅读理解方式方法，简明扼要地复述出故事内容。.在二年级下册中，《大象的耳朵》被作为一篇开篇阅读内容。.为了帮助学生有效锻炼复述能力，要求学生找出课文中大象的话，阐述出大象想法是...
二、关于复述能力培养教学的建议.1.严格按照教科书安排的目标水平进行教学和评价学习成果，既不要“不到位”，又不能“越位”。.例如，二年级和三年级上册，是学习详细复述故事阶段，是在教师的指导下练习详细复述，因此，“用自己的话复述”这个...
复述有两种常见的方法：一是阅读后复述，一是《听故事记单词》后复述。后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
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