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“分数的基本性质”课例研究.doc,精品论文参考文献“分数的基本性质”课例研究张敏山西省太原市新晓双语实验小学030009一、课例描述教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）五年级下册第61页。教学目标：（1）探究并理解分数的基本性质，体会分数、小数及除法间的...
分数的基本性质是时行通分、约分的主要依据，也是下一单元异分母分数加减法算理的重要组成部分，因而它在教学内容中具有广泛而强有力的适用性，是本单元的重点教学内容。.二、加强直观教学，深刻理解分数的意义.对于非常抽象的分数概念，要加强直观...
有效导学，构建高效课堂——“分数的基本性质”课堂教学实录与说明.doc,有效导学，构建高效课堂——“分数的基本性质”课堂教学实录与说明-小学数学论文-教育期刊网有效导学，构建高效课堂——“分数的基本性质”课堂教学实录与说明江苏沭阳县第一实验小学（223600）卞静教学目标：1...
数学图式则能够搭建起生动学习与理化学习的桥梁，能够促进数学核心素养的培养和形成。一、追本溯源——建立起知识“序”，确定数学素养培养的核心目标点在小学数学学习中，分数基本性质地位重要，在数学教学中起到了过渡性的作用。
【第1篇】分数的基本性质是在学生认识了分数,掌握了分数和除法的关系，商不变的性质之后进行教学的，本节课的教学自以为有以下成功的地方：1、利用旧知引入，鼓励学生大胆猜想。《数学课程标准》中指出：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程
人教版五年级数学下册《分数基本性质》教学设计一、教学内容分数的基本性质。.（课本第75-76及“做一做”、第77页练习十四的第1-3二、教材简析《分数的基本性质》是人教版小学数学教材第十册的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的...
小学数学与小学数学思想——转化思想【摘要】：转化思想是小学数学教学的重要内容，是利用旧知识转化新问题、解决新问题的思想。学习知识的同时既是获得解决问题方法的过程，也是形成转化思想和观点的过程，是引导学生主动应用知识和思想于学习过程、发展学生逻辑思维能力和应用意识...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘东江广西省大新县雷平镇车站村完小532312摘要：情境教学法是小学数学教学中常常运用的一种方法，并且为小学数学课堂注…
数学论文之小学数学概念有效教学基本模式的构建以教学认识分数为例庐江县城南小学陈延超小学数学概念是小学数学的重要基础知识，是数学学习的核心，学生正确理解和掌握数学概念，才能对现实世界的数量关系和空间形式作出正确概括和判断，才能正确掌握数学,文库网_wenkunet
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分数的基本性质是时行通分、约分的主要依据，也是下一单元异分母分数加减法算理的重要组成部分，因而它在教学内容中具有广泛而强有力的适用性，是本单元的重点教学内容。.二、加强直观教学，深刻理解分数的意义.对于非常抽象的分数概念，要加强直观...
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数学图式则能够搭建起生动学习与理化学习的桥梁，能够促进数学核心素养的培养和形成。一、追本溯源——建立起知识“序”，确定数学素养培养的核心目标点在小学数学学习中，分数基本性质地位重要，在数学教学中起到了过渡性的作用。
【第1篇】分数的基本性质是在学生认识了分数,掌握了分数和除法的关系，商不变的性质之后进行教学的，本节课的教学自以为有以下成功的地方：1、利用旧知引入，鼓励学生大胆猜想。《数学课程标准》中指出：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程
人教版五年级数学下册《分数基本性质》教学设计一、教学内容分数的基本性质。.（课本第75-76及“做一做”、第77页练习十四的第1-3二、教材简析《分数的基本性质》是人教版小学数学教材第十册的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的...
小学数学与小学数学思想——转化思想【摘要】：转化思想是小学数学教学的重要内容，是利用旧知识转化新问题、解决新问题的思想。学习知识的同时既是获得解决问题方法的过程，也是形成转化思想和观点的过程，是引导学生主动应用知识和思想于学习过程、发展学生逻辑思维能力和应用意识...
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数学论文之小学数学概念有效教学基本模式的构建以教学认识分数为例庐江县城南小学陈延超小学数学概念是小学数学的重要基础知识，是数学学习的核心，学生正确理解和掌握数学概念，才能对现实世界的数量关系和空间形式作出正确概括和判断，才能正确掌握数学,文库网_wenkunet
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