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语文教学中非智力因素的作用及其培养策略李晓娟安徽省霍邱县洪集镇大桥中学【摘要】长期以来，广大教师及家长片面强调对学生智力的开发，而忽视了非智力因素在学习中的作用。
论大学生非智力因素的开发和培养,大学生,非智力因素,开发,培养。在“应试教育”的环境影响下,我国基础教育领域掀起了开发智力的热潮,同时却忽略了非智力因素在个体成长成才中的重要作用,造...
论青少年成长中的非智力因素的培养_其他论文.青少年的非智力因素的内容包括性格、意志、兴趣、情感、性、适应能力、自制力以及道德观念、行为习惯等等因素。.既是构成学习能力的重要因素，对学习能力的形成与发展起重要的调控作用，又是事业...
非智力因素影响智力发展的方向、水平、程度，于人所追求的人生目的不同，内心需要不同，兴趣爱好不同，决定了智力发展的方向、水平、程度的差异。为什么班主任所教学科，学生的成绩往往比其他班学生的成绩要理想，接受暗示的同学比没...
非智力因素作为学生的一种个性化心理因素，包括学习兴趣、情绪、性格等。.中学阶段是学生非智力因素形成的敏感期，培养学生良好的品格也是中学阶段美育与德育的重要教学目标。.音乐教学活动作为美育与德育的主要实施途径之一，采用合适的教学方法...
现在智力因素固然与成绩有密切联系，所以教师更要看到非智力因素对学生的影响，要在具体的数学教学中充分利用非智力因素去提高学生的成绩，这对长远的学生发展有着重要的影响。参考文献【1】詹羽.关注数学非智力因素在文科生数学学习中的重要性[J].
数学教学中非智力因素培养的途径需要是培养非智力因素的基础,性格和个性意识倾向性是培养的核心,各种非智力因素之间相互作用和制约。非智力因素培养过程中,应注意它们之间的协调发展;目前,大多数心理学工作者和教育实际工作者仍倾向于重视狭义的...
上一讲我们一起“读论文”，又做了笔记。传送门：【论文十讲NO.3】如何高效完成阅读笔记，那么接下来就要做一些“写论文”的准备工作了，首先就是确定论文的研究方向，有一个好的研究方向，但不一定可以写出出色的论文，但至少会为将来完成一篇出色的论文奠定了良好的基础，也会为将来...
本文由掌桥科研整理，平台提供中外文献检索获取，拥有1.8亿+篇，月更新百万篇，是科研人员与硕博研究生必备平台之一。地址：zhangqiaokeyan论文选题方向（一）心理学基本理论部分现代生命科学对心理学的…
课程思政突出的是知识传授和价值引领二者的统一，课程思政的价值塑造过程实际上主要是培养非智力因素的过程，同时培养和优化非智力因素又有利于促进师生配合、教学相长。现代心理学研究表明：积极、健康的非智力因素如进取心、意志力、自信心等在个体学习、创造性活动中起着不可替代的...
语文教学中非智力因素的作用及其培养策略李晓娟安徽省霍邱县洪集镇大桥中学【摘要】长期以来，广大教师及家长片面强调对学生智力的开发，而忽视了非智力因素在学习中的作用。
论大学生非智力因素的开发和培养,大学生,非智力因素,开发,培养。在“应试教育”的环境影响下,我国基础教育领域掀起了开发智力的热潮,同时却忽略了非智力因素在个体成长成才中的重要作用,造...
论青少年成长中的非智力因素的培养_其他论文.青少年的非智力因素的内容包括性格、意志、兴趣、情感、性、适应能力、自制力以及道德观念、行为习惯等等因素。.既是构成学习能力的重要因素，对学习能力的形成与发展起重要的调控作用，又是事业...
非智力因素影响智力发展的方向、水平、程度，于人所追求的人生目的不同，内心需要不同，兴趣爱好不同，决定了智力发展的方向、水平、程度的差异。为什么班主任所教学科，学生的成绩往往比其他班学生的成绩要理想，接受暗示的同学比没...
非智力因素作为学生的一种个性化心理因素，包括学习兴趣、情绪、性格等。.中学阶段是学生非智力因素形成的敏感期，培养学生良好的品格也是中学阶段美育与德育的重要教学目标。.音乐教学活动作为美育与德育的主要实施途径之一，采用合适的教学方法...
现在智力因素固然与成绩有密切联系，所以教师更要看到非智力因素对学生的影响，要在具体的数学教学中充分利用非智力因素去提高学生的成绩，这对长远的学生发展有着重要的影响。参考文献【1】詹羽.关注数学非智力因素在文科生数学学习中的重要性[J].
数学教学中非智力因素培养的途径需要是培养非智力因素的基础,性格和个性意识倾向性是培养的核心,各种非智力因素之间相互作用和制约。非智力因素培养过程中,应注意它们之间的协调发展;目前,大多数心理学工作者和教育实际工作者仍倾向于重视狭义的...
上一讲我们一起“读论文”，又做了笔记。传送门：【论文十讲NO.3】如何高效完成阅读笔记，那么接下来就要做一些“写论文”的准备工作了，首先就是确定论文的研究方向，有一个好的研究方向，但不一定可以写出出色的论文，但至少会为将来完成一篇出色的论文奠定了良好的基础，也会为将来...
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课程思政突出的是知识传授和价值引领二者的统一，课程思政的价值塑造过程实际上主要是培养非智力因素的过程，同时培养和优化非智力因素又有利于促进师生配合、教学相长。现代心理学研究表明：积极、健康的非智力因素如进取心、意志力、自信心等在个体学习、创造性活动中起着不可替代的...
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