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最近新学了一篇课文《草船借箭》，读了它之后，我了解到了周瑜的心胸狭窄，诸葛亮的神机妙算，鲁肃的可信，曹操的多疑。这篇课文讲周瑜妒忌诸葛亮，想用公事来置诸葛亮于死地，而诸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。我对这篇课文最大的感触是：应该学习诸葛
换理论：换理论好比拿来主义，体现了我们如何看待实证和理论的关系。笔者对理论的看法是拿来主义，至少在一定的职业生涯阶段我们是不能创造理论的，那我们就是拿来主义。拿来主义要比草船借箭更高级，至少得有拿的能力，拿来了还要能用。
12.询问导师问题之前，有所思考，列出几条应答准备。这样导师发出的反问毒箭才不会射死你，要懂得草船借箭。13.导师邀请你街边撸串不要拒绝，这说明准备给你开小灶了。孙悟空头顶敲三下懂…
现在，请同学们缩写一篇文章。这次缩写最好不要超过400字。缩写我来缩写《草船借箭》：你对缩写《草船借箭》还有什么想法呢？诸葛亮和鲁肃在船里的对话可以省略。缩写我来缩写《金色的鱼钩》：你对缩写《金色的鱼钩》还有什么看法？
草船借箭教学设计全国优质课一等奖案例(3)编辑：心语时间：2020-03-23.但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。.存在的不足主要表现在：让学生活动不够到位，担心教学内容没法按时完成，因此，有些体现学生主动性的动手、动...
《草船借箭》第二课时教学设计之五由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于草船借箭的内容请访问...
因此，选择适当材料进行改写练习是很有意义的。如在学完《草船借箭》后，让孩子把它改成了剧本，这样既熟悉了课文，又提高了写作能力，又培养了表演能力。改写还可以改变叙述顺序，改变人称，改变故事结局，改变表达方式等。扩写和缩写
最近新学了一篇课文《草船借箭》，读了它之后，我了解到了周瑜的心胸狭窄，诸葛亮的神机妙算，鲁肃的可信，曹操的多疑。这篇课文讲周瑜妒忌诸葛亮，想用公事来置诸葛亮于死地，而诸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。我对这篇课文最大的感触是：应该学习诸葛
换理论：换理论好比拿来主义，体现了我们如何看待实证和理论的关系。笔者对理论的看法是拿来主义，至少在一定的职业生涯阶段我们是不能创造理论的，那我们就是拿来主义。拿来主义要比草船借箭更高级，至少得有拿的能力，拿来了还要能用。
12.询问导师问题之前，有所思考，列出几条应答准备。这样导师发出的反问毒箭才不会射死你，要懂得草船借箭。13.导师邀请你街边撸串不要拒绝，这说明准备给你开小灶了。孙悟空头顶敲三下懂…
现在，请同学们缩写一篇文章。这次缩写最好不要超过400字。缩写我来缩写《草船借箭》：你对缩写《草船借箭》还有什么想法呢？诸葛亮和鲁肃在船里的对话可以省略。缩写我来缩写《金色的鱼钩》：你对缩写《金色的鱼钩》还有什么看法？
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因此，选择适当材料进行改写练习是很有意义的。如在学完《草船借箭》后，让孩子把它改成了剧本，这样既熟悉了课文，又提高了写作能力，又培养了表演能力。改写还可以改变叙述顺序，改变人称，改变故事结局，改变表达方式等。扩写和缩写
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