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阅读中的计算《草船借箭》片断赏析[案例]导读《草船借箭》教师巧妙地引导学生去“演算”，使学生具体地感受到周瑜心胸狭窄，人之“急”，和诸葛亮神机妙算，处事之巧。师：周瑜妒忌诸葛亮，给诸葛亮出了一个什么难题？
“笑”字露英雄本色《草船借箭》片断赏析《草船借箭》一文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，借造箭陷害诸葛亮，结果被诸葛亮用妙计挫败的经过。文中当鲁肃吃惊地问诸葛亮：“如果曹兵出来，怎么办？
设计理念：基于研究性学习理论的研究性阅读教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一课，无论从主题、人物形象看，还是从写作手法、语言风格看，都是实施研究性阅读教学模式的极好载体。
【摘要】：正历史上并无诸葛亮“草船借箭”之事。作者在史书中孙权“受箭”不慌的记载和《三国志平话》中周瑜临机“接箭”的情节基础上,虚构诸葛亮有计划地“借箭”的精彩故事,把它纳入孙刘联盟内部和联盟与曹操之间“斗智”的范畴,堪称又一杰作。
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五年级语文草船借箭教学反思五年级语文草船借箭教学反思1草船借箭是小学语文第十册的一篇课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关草船借箭的情节改写的。诸葛亮，是文中着力赞美的人物，周瑜称其神机妙算。引导学生领悟诸葛亮的神机妙算是本
作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的最新《草船借箭》教学设计范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与
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与《草船借箭》主要人物有关的歇后语？发布于2021-10-0602:06:11分类：近义词阅读(1)周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨诸葛亮皱眉头——计上心来鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
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