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然而，近年来，SCI论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子以及衍生出的ESI排名等相关指标，成了学术评价，以及职称评定、绩效考核、人才评价、学科评估、资源配置、学校排名等方面的核心指标，使得高等学校科研工作出现了过度追求SCI论文及
1.SCI论文的规范应用需要深化高校科技管理体制改革SCI论文用于评价存在的一些问题，其根源受我国的高等教育体制影响。要解决存在的问题，也必须从深化我国高等教育的科技体系改革入手：第一，优化科技资源分配体系，提高科技资源分配的...
1.SCI论文的规范应用需要深化高校科技管理体制改革.SCI论文用于评价存在的一些问题，其根源受我国的高等教育体制影响。.要解决存在的问题，也必须从深化我国高等教育的科技体系改革入手：第一，优化科技资源分配体系，提高科技资源分配的公正性，保证...
从SCI反思中国学术评价体制.2005年12月29日03:09:06.本报讯（记者谢湘通讯员朱征瑜）中国计算机学会青年计算机科技论坛（YOCSEF）日前在北京举办专题论坛“从SCI反思中国的学术评价体制”，针对目前国内学术界盛行的以SCI论文数作为评价学术研究水平、学者...
但造成这种不良现象的直接原因，并不是SCI论文评价体系本身，而是滥竽充数的侥幸心理+日益浮躁的学术环境+监管无力的管理体制，几个因素综合作用下产生的结果。学术论文是评价一个科研工作者取得学术成果的金标准，这在国际、国内都是通用的。
“SCI”对新时期科技评价机制的建立有哪些重要意义？一起看中国科技评估与成果管理研究会副会长兼学术委员会主任李志民在《光明日报》发表的文章《评价与时俱进科研回归初心》。
在如何破除论文“SCI至上”方面，《若干意见》提出：建立健全分类评价体系，完善学术同行评价，大力减少项目评审、人才评价、机构评估事项，扭转考核奖励功利化倾向等多条具体举措。.易凡认为，《若干意见》的核心一是坚持问题导向，反对“唯论文...
为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术...
追本溯源，这还得从国内科研评价体制谈起。上世纪90年代，南京大学提出科研工作以SCI论文为主的评价机制，后来就发展到人才、团队、项目，直到现在的一切评价都数论文数量、影响因子、引用次数。所以，文、发好论文成为科研人的第一任务。
近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，科技部会同财政部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》。我对当前科研管理体制的几点看法：
然而，近年来，SCI论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子以及衍生出的ESI排名等相关指标，成了学术评价，以及职称评定、绩效考核、人才评价、学科评估、资源配置、学校排名等方面的核心指标，使得高等学校科研工作出现了过度追求SCI论文及
1.SCI论文的规范应用需要深化高校科技管理体制改革SCI论文用于评价存在的一些问题，其根源受我国的高等教育体制影响。要解决存在的问题，也必须从深化我国高等教育的科技体系改革入手：第一，优化科技资源分配体系，提高科技资源分配的...
1.SCI论文的规范应用需要深化高校科技管理体制改革.SCI论文用于评价存在的一些问题，其根源受我国的高等教育体制影响。.要解决存在的问题，也必须从深化我国高等教育的科技体系改革入手：第一，优化科技资源分配体系，提高科技资源分配的公正性，保证...
从SCI反思中国学术评价体制.2005年12月29日03:09:06.本报讯（记者谢湘通讯员朱征瑜）中国计算机学会青年计算机科技论坛（YOCSEF）日前在北京举办专题论坛“从SCI反思中国的学术评价体制”，针对目前国内学术界盛行的以SCI论文数作为评价学术研究水平、学者...
但造成这种不良现象的直接原因，并不是SCI论文评价体系本身，而是滥竽充数的侥幸心理+日益浮躁的学术环境+监管无力的管理体制，几个因素综合作用下产生的结果。学术论文是评价一个科研工作者取得学术成果的金标准，这在国际、国内都是通用的。
“SCI”对新时期科技评价机制的建立有哪些重要意义？一起看中国科技评估与成果管理研究会副会长兼学术委员会主任李志民在《光明日报》发表的文章《评价与时俱进科研回归初心》。
在如何破除论文“SCI至上”方面，《若干意见》提出：建立健全分类评价体系，完善学术同行评价，大力减少项目评审、人才评价、机构评估事项，扭转考核奖励功利化倾向等多条具体举措。.易凡认为，《若干意见》的核心一是坚持问题导向，反对“唯论文...
为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术...
追本溯源，这还得从国内科研评价体制谈起。上世纪90年代，南京大学提出科研工作以SCI论文为主的评价机制，后来就发展到人才、团队、项目，直到现在的一切评价都数论文数量、影响因子、引用次数。所以，文、发好论文成为科研人的第一任务。
近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，科技部会同财政部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》。我对当前科研管理体制的几点看法：
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