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摘要：心理学研究表明:情绪调节的好坏往往会直接会影响人的身心健康,对儿童而言尤其如此。良好的情绪管理可以成为儿童成长的内在动力,是协调儿童与周围人际关系的重要保障,能帮助儿童更好地认识世界,同时在生活中保持一个乐观积极的心态,这也是本文的主旨所在。
重庆师范大学硕士学位论文家庭环境对儿童情绪管理的影响研究硕士研究生：路丹指导教师：赵石屏教授专业名称：教育学原理研究方向：家庭教育重庆师范大学2016ThesisSubmittedChongqingNormalUniversitypartialFulfillment...
本文是一篇学前教育论文，本研究将量的研究方法和质性研究方法相结合，在石家庄市区抽取得了86名流动学前儿童以及90名本地学前儿童为对象。.采用了广州大学吴佳钰自编的《学龄前儿童情绪管理能力教师问卷》测量其情绪管理水平，了解流动学前儿童的...
促进幼儿情绪管理能力发展的实践研究.[导读]根据幼儿情绪特点以及心理发展需要，在《3-6岁儿童学习与指南》中就将“情绪安定愉快”列为了幼儿园心理健康教育的重要目标。.本文系2019年度福建省泉州市基础教育课程教学研究课题。.（课题名称：《促进...
【摘要】：3-6岁幼儿的情绪管理对其身心健康发展具有重要的影响作用。对于幼儿情绪管理能力发展现状及家庭影响因素的深入研究,对提升幼儿情绪管理能力具有积极的意义。本研究在梳理相关文献的基础上,结合问卷调查法、访谈法对幼儿情绪管理能力发展现状及家庭影响因素进行研究。
2010届本科毕业论文（设计）题目小学儿童情绪调节策略的发展研究系（院）名称专业名称学号初等教育学院小学教育0631010133周璇璇黄寒英（讲师）学生姓名指导教师姓名教务处制二〇一〇年五月目录
老师言语态度和行为对儿童情绪影响研究.【摘要】在与儿童接触的环境里，老师的一举一动都会儿童产生影响。.而作为儿童来讲，言语是一名老师最能够、也最直接就能使其受到影响的。.作为一名老师，其言行都会对儿童产生潜移默化的影响。.而情绪则是...
大班儿童对于解决问题的情况时，儿童运用问题解决的调节策略运用最多，其次是代替活动，自我安慰和认知重建最少。这些观察都是我从幼儿的日常活动中记录下来你的，有一大部分儿童面对困难和消极情绪时，还是愿意继续努力尝试解决问题。
儿童焦虑情绪症状的影响因素及干预研究苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明所提交的学位论文是本人在导师的指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位...
摘要：情绪调节在儿童情绪发展过程中有非常重要的作用，情绪发展会受到情绪环境影响，而家庭环境是儿童情绪发展关键的环境因素。由于家庭环境多样性，儿童情绪调节受到不同家庭环境因素单一或综合的…
摘要：心理学研究表明:情绪调节的好坏往往会直接会影响人的身心健康,对儿童而言尤其如此。良好的情绪管理可以成为儿童成长的内在动力,是协调儿童与周围人际关系的重要保障,能帮助儿童更好地认识世界,同时在生活中保持一个乐观积极的心态,这也是本文的主旨所在。
重庆师范大学硕士学位论文家庭环境对儿童情绪管理的影响研究硕士研究生：路丹指导教师：赵石屏教授专业名称：教育学原理研究方向：家庭教育重庆师范大学2016ThesisSubmittedChongqingNormalUniversitypartialFulfillment...
本文是一篇学前教育论文，本研究将量的研究方法和质性研究方法相结合，在石家庄市区抽取得了86名流动学前儿童以及90名本地学前儿童为对象。.采用了广州大学吴佳钰自编的《学龄前儿童情绪管理能力教师问卷》测量其情绪管理水平，了解流动学前儿童的...
促进幼儿情绪管理能力发展的实践研究.[导读]根据幼儿情绪特点以及心理发展需要，在《3-6岁儿童学习与指南》中就将“情绪安定愉快”列为了幼儿园心理健康教育的重要目标。.本文系2019年度福建省泉州市基础教育课程教学研究课题。.（课题名称：《促进...
【摘要】：3-6岁幼儿的情绪管理对其身心健康发展具有重要的影响作用。对于幼儿情绪管理能力发展现状及家庭影响因素的深入研究,对提升幼儿情绪管理能力具有积极的意义。本研究在梳理相关文献的基础上,结合问卷调查法、访谈法对幼儿情绪管理能力发展现状及家庭影响因素进行研究。
2010届本科毕业论文（设计）题目小学儿童情绪调节策略的发展研究系（院）名称专业名称学号初等教育学院小学教育0631010133周璇璇黄寒英（讲师）学生姓名指导教师姓名教务处制二〇一〇年五月目录
老师言语态度和行为对儿童情绪影响研究.【摘要】在与儿童接触的环境里，老师的一举一动都会儿童产生影响。.而作为儿童来讲，言语是一名老师最能够、也最直接就能使其受到影响的。.作为一名老师，其言行都会对儿童产生潜移默化的影响。.而情绪则是...
大班儿童对于解决问题的情况时，儿童运用问题解决的调节策略运用最多，其次是代替活动，自我安慰和认知重建最少。这些观察都是我从幼儿的日常活动中记录下来你的，有一大部分儿童面对困难和消极情绪时，还是愿意继续努力尝试解决问题。
儿童焦虑情绪症状的影响因素及干预研究苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明所提交的学位论文是本人在导师的指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位...
摘要：情绪调节在儿童情绪发展过程中有非常重要的作用，情绪发展会受到情绪环境影响，而家庭环境是儿童情绪发展关键的环境因素。由于家庭环境多样性，儿童情绪调节受到不同家庭环境因素单一或综合的…
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