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“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述.doc,“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述杜威（JohnDewey，1859-1920）是美国伟大的教育家、哲学家，同时也是20世纪最伟大的思想家之一。他对美国及世界其它国家的教育作出了无与伦比的...
我要写开题报告了。想写下杜威从做中学教育原则的文献综述。我想问下我能不能从1提出的背景2从做中学的内涵3评析4其思想对教育的启示几方面展开文献综述的书写？
“近十年我国约翰·杜威研究的现状分析”文献综述.pdf,近‘‘十年我国约翰·杜威研究的现状分析’’文献综述王允(大连职业技术学院)【摘要】杜威(JohnDewey，1859—1920)是美国伟大的教育家、哲学家，同时也是20世纪最伟大的思想家之一。
三、结语杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代教育启示意义。参考文献：[1]杨小玲，陈建华.论杜威教育思想中的“学习共同体”理念[J].
阅读杜威：教育名著中的思想发展轨迹及特点.摘要：美国教育大师杜威在其学术人生中撰著了众多教育论著。.从这些教育名著中，既可以看到杜威实用主义教育思想的主题范围，又可以看到杜威实用主义教育思想的发展轨迹。.尽管杜威教育名著因出版时间...
杜威教育思想及对现代教育意义.doc,杜威教育思想及对现代教育意义摘要：作为实用主义教育思想的代表人物，美国著名教育家杜威关于教育的本质、教育的实施思想等方面的观点对于整个教育理论的发展有着极为深远的意义。本文主要从杜威基本的教育观点出发，探讨其所具有的教育启示。
1[9]杜威.哲学的改造[M].许崇清译.北京:商务印书馆,1933.86.被引量：22余清臣.论杜威教育思想的人性假设[J].教育研究与实验,2003(1):26-30.被引量：53杜祖贻著,陈汉生,洪光磊译..杜威论教育与民主主义[M].北京:人民教育出版社,2003:183.4[11]单中惠,王凤玉编.杜威在华教育讲演[C].北京:教育科学出版…
杜威认为生活和经验是教育的灵魂，离开了生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威在对教育作出这种解释的同时十分重视儿童这一环节，强调...
杜威教育即生活意蕴与启示.doc,杜威教育即生活意蕴与启示摘要：杜威作为美国优秀的实用主义教育学家，他提出“教育即生活”的教育理论，不仅影响着美国，更影响着整个世界，甚至中国的教育事业也受他的教育理念影响颇深。他首次将教育及生活联系起来，将教育?\用于实践。
经验是杜威教育理论的一块基石,也是贯穿其道德教育理论的核心概念,不理解杜威对经验的认识和论述,就很难从整体上有效把握杜威的教育思想。而在杜威眼中,民主主义社会是理想的社会,培养民主主义社会的公民品格应是学校道德教育的目的,培养的方式便是经验探究的方法。
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我要写开题报告了。想写下杜威从做中学教育原则的文献综述。我想问下我能不能从1提出的背景2从做中学的内涵3评析4其思想对教育的启示几方面展开文献综述的书写？
“近十年我国约翰·杜威研究的现状分析”文献综述.pdf,近‘‘十年我国约翰·杜威研究的现状分析’’文献综述王允(大连职业技术学院)【摘要】杜威(JohnDewey，1859—1920)是美国伟大的教育家、哲学家，同时也是20世纪最伟大的思想家之一。
三、结语杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代教育启示意义。参考文献：[1]杨小玲，陈建华.论杜威教育思想中的“学习共同体”理念[J].
阅读杜威：教育名著中的思想发展轨迹及特点.摘要：美国教育大师杜威在其学术人生中撰著了众多教育论著。.从这些教育名著中，既可以看到杜威实用主义教育思想的主题范围，又可以看到杜威实用主义教育思想的发展轨迹。.尽管杜威教育名著因出版时间...
杜威教育思想及对现代教育意义.doc,杜威教育思想及对现代教育意义摘要：作为实用主义教育思想的代表人物，美国著名教育家杜威关于教育的本质、教育的实施思想等方面的观点对于整个教育理论的发展有着极为深远的意义。本文主要从杜威基本的教育观点出发，探讨其所具有的教育启示。
1[9]杜威.哲学的改造[M].许崇清译.北京:商务印书馆,1933.86.被引量：22余清臣.论杜威教育思想的人性假设[J].教育研究与实验,2003(1):26-30.被引量：53杜祖贻著,陈汉生,洪光磊译..杜威论教育与民主主义[M].北京:人民教育出版社,2003:183.4[11]单中惠,王凤玉编.杜威在华教育讲演[C].北京:教育科学出版…
杜威认为生活和经验是教育的灵魂，离开了生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威在对教育作出这种解释的同时十分重视儿童这一环节，强调...
杜威教育即生活意蕴与启示.doc,杜威教育即生活意蕴与启示摘要：杜威作为美国优秀的实用主义教育学家，他提出“教育即生活”的教育理论，不仅影响着美国，更影响着整个世界，甚至中国的教育事业也受他的教育理念影响颇深。他首次将教育及生活联系起来，将教育?\用于实践。
经验是杜威教育理论的一块基石,也是贯穿其道德教育理论的核心概念,不理解杜威对经验的认识和论述,就很难从整体上有效把握杜威的教育思想。而在杜威眼中,民主主义社会是理想的社会,培养民主主义社会的公民品格应是学校道德教育的目的,培养的方式便是经验探究的方法。
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