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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴涛山东省泰安第三中学271000摘要：随着教育改革的呼声与现今人们对传统教育模式的诟病日趋强烈，教育界在高中地理的学习上对学生的人地协调观培养越来越重视。
策略：在高中地理教学中，“人地协调观”素养的培养，需要从以下四个方面来落实。.1.认真研读地理课标教师需要认真研读地理课程标准，明确地理学科核心素养的内容和各部分的关系。.认识“人地协调观”是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含...
1.人地协调观培养的现状.1.1人地协调观流于虚设.人地协调观是指人们对人类与地理环境之间关系的正确认识，是一种价值观念。.一种观念的形成要受许多因素的影响，不是一两节课就能解决的。.在这种情况下，教师不愿意花时间去做这样的无用功，因此就...
本文阐述了人地协调观的概念，提出结合地理教学内容，让学生逐渐了解人地协调的重要意义，充分收集科学发展观在生活中的实际体现，畅想何种做法才能真正做到人地协调等方式，希望在高中地理教学中有效渗透这一思想理论。.关键词：人地协调观；高中...
例谈初中地理教学中人地协调观的培养.doc,例谈初中地理教学中人地协调观的培养【摘要】本文通过探讨了“人地协调观”这个地理核心素养之一的内涵，解读了树立正确的人地观教育，对于提高国民的环境意识和全球生态意识，自觉保护环境，合理利用资源等方有的重要作用。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着教育改革不断深入，社会越来越注重素质教育，这就要求各学段和各学科教师开展教学工作时采用合理的教学方法培养学生的核心素养。在高中地理教学中，也需要注重培养学生的地理核心素养，而人地协调观的培养能够...
地理学的研究核心——人地关系地域系统——论吴传钧院士的地理学思想与学术贡献.摘要：吴传钧院士是杰出的地理学家。.在60多年的学术生涯中，孜孜以求，不断探索，为地理学的发展和国家建设做出了多方面重大贡献，同时推动了中国地理学走向世界...
在2017年版的普通高中地理课程标准中明确提出了地理学科的核心素养包括“人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力”四个方面，对于我们的教学具有重要的指导意义。下面我就“人地协调观”这一素养谈谈自己的粗浅认识。一、人地协调观的认识
地理教学提升学生的社会参与素养摘要：摘要：现代地理教学指向地理学科核心素养，其中人地协调观和地理实践力与中国学生发展核心素养中的“社会参与”素养关系密切。厘清人地协调观、地理实践力与社会参与的关系，在地理教学中有目的、有意识地提升学生的…
4.人文地理学的发展趋势：人文地理和自然地理高度综合人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴涛山东省泰安第三中学271000摘要：随着教育改革的呼声与现今人们对传统教育模式的诟病日趋强烈，教育界在高中地理的学习上对学生的人地协调观培养越来越重视。
策略：在高中地理教学中，“人地协调观”素养的培养，需要从以下四个方面来落实。.1.认真研读地理课标教师需要认真研读地理课程标准，明确地理学科核心素养的内容和各部分的关系。.认识“人地协调观”是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含...
1.人地协调观培养的现状.1.1人地协调观流于虚设.人地协调观是指人们对人类与地理环境之间关系的正确认识，是一种价值观念。.一种观念的形成要受许多因素的影响，不是一两节课就能解决的。.在这种情况下，教师不愿意花时间去做这样的无用功，因此就...
本文阐述了人地协调观的概念，提出结合地理教学内容，让学生逐渐了解人地协调的重要意义，充分收集科学发展观在生活中的实际体现，畅想何种做法才能真正做到人地协调等方式，希望在高中地理教学中有效渗透这一思想理论。.关键词：人地协调观；高中...
例谈初中地理教学中人地协调观的培养.doc,例谈初中地理教学中人地协调观的培养【摘要】本文通过探讨了“人地协调观”这个地理核心素养之一的内涵，解读了树立正确的人地观教育，对于提高国民的环境意识和全球生态意识，自觉保护环境，合理利用资源等方有的重要作用。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着教育改革不断深入，社会越来越注重素质教育，这就要求各学段和各学科教师开展教学工作时采用合理的教学方法培养学生的核心素养。在高中地理教学中，也需要注重培养学生的地理核心素养，而人地协调观的培养能够...
地理学的研究核心——人地关系地域系统——论吴传钧院士的地理学思想与学术贡献.摘要：吴传钧院士是杰出的地理学家。.在60多年的学术生涯中，孜孜以求，不断探索，为地理学的发展和国家建设做出了多方面重大贡献，同时推动了中国地理学走向世界...
在2017年版的普通高中地理课程标准中明确提出了地理学科的核心素养包括“人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力”四个方面，对于我们的教学具有重要的指导意义。下面我就“人地协调观”这一素养谈谈自己的粗浅认识。一、人地协调观的认识
地理教学提升学生的社会参与素养摘要：摘要：现代地理教学指向地理学科核心素养，其中人地协调观和地理实践力与中国学生发展核心素养中的“社会参与”素养关系密切。厘清人地协调观、地理实践力与社会参与的关系，在地理教学中有目的、有意识地提升学生的…
4.人文地理学的发展趋势：人文地理和自然地理高度综合人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。
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