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本文主要论述在新课程改革大背景下，运用地理教学情境的教学方式来提高教学质量的一系列问题。在信息技术的飞速发展下，社会的发展需要社会成员拥有创新思维、创造才能、合作意识、参与意识、人际交往能力等，这就要求教师在创设地理教学情境的过程当中，不断关注国内外时事以及自然...
学校代码：10270学号：092300116硕士学位论文论文题目“国家地理＂应用于初中地理情境教学的研究教育硕士研究方向学科教学（地理）研究生姓名完成日期201中文摘要上海《地理课程标准》提倡情境教学，提出“引导学生从现实生活的经历与体验出发创设地理情境，以此激起学生对地理问题的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴喆温州市龙湾区永强中学，浙江温州325000摘要随着新课程的改革，为了提高学生学科素养，教师在进行教学中，一定要采用较为新颖的教学方法，采用创新性的教育思想，这样才能更好的帮助学生进行学习。
中图分类号：G427密级：公开UDC：900学校代码：10094（教育硕士）基于地理核心素养的初中地理情境教学研究StudyGeographySituationalTeachingJuniorMiddleSchoolbasedGeographyCoreLiteracy地理教育论文开题日期：2018当前...
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
初中地理教学论文创设情景激发兴趣——七年级地理新课程改革之探索ww.dearedu讨论教学是在师生平等的基础上，在舒畅合作的氛围中进行的一种既体现学生主体地位，又关注学生发展的教学方法，它可以有力的促进教师与学生、学生与学生之间的多元...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达…
高中地理教学论文(9篇)摘要：第一篇：高中地理情境教学法研究摘要：由于应试教育的影响，教师在教学中占据了主体地位，一直实行“教师讲、学生听”的填鸭式教学模式，在这种教学模式中，教师成为课堂的“主宰者”，教师是课堂教学这台戏的总策划…
基于乡土资源下的高中地理有效教学情境创设--以“服务业区位因素”一课为例.摘要：随着高中地理新教材的普及使用，各个版本的教材为课堂教学提供了丰富的案例，教师在面对多样选择时，如何基于课标选择适合学生学情的素材，创设有效教学情境，真正...
因此，初中地理教师应该基于教学任务和学生情况合理利用情景教学法，并在教学过程中不断对此进行改进，将生活化情景创设的教学方法更好的应用在初中地理课堂中。参考文献：[1]香瑞.基于区域认知的初中地理生活化情境教学设计研究[D].内
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中图分类号：G427密级：公开UDC：900学校代码：10094（教育硕士）基于地理核心素养的初中地理情境教学研究StudyGeographySituationalTeachingJuniorMiddleSchoolbasedGeographyCoreLiteracy地理教育论文开题日期：2018当前...
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因此，初中地理教师应该基于教学任务和学生情况合理利用情景教学法，并在教学过程中不断对此进行改进，将生活化情景创设的教学方法更好的应用在初中地理课堂中。参考文献：[1]香瑞.基于区域认知的初中地理生活化情境教学设计研究[D].内
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