发表服务
创设课堂教学情境提高课堂教学效率——谈初中地理课堂情境的创设策略摘要：创设丰富多彩、形式各异的教学情境，有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验，以“生活情境”“探究情境”及“实践活动情境”三个方面为切入点，就初
一、初中地理教学有效情境创设的意义.创设情境的教学方法主要是将教学内容与学生的学习特点相结合，有针对性地设计和制定一些能够充分调动学生学习热情、学习兴趣的教学情境，从而激发主动性高效达成地理教学目标。.1.营造良好学习氛围.传统的...
初中地理教学论文创设情景激发兴趣——七年级地理新课程改革之探索ww.dearedu讨论教学是在师生平等的基础上，在舒畅合作的氛围中进行的一种既体现学生主体地位，又关注学生发展的教学方法，它可以有力的促进教师与学生、学生与学生之间的多元...
在初中地理教学中通过创设生活化的教学情境，能够让学生真正的感受到地理这门学科在生活中的意义，从而产生动力去学习，克服对于新学科的排斥和恐惧心理，从而有效提高初中地理的教学效率。.一、传统初中地理教学中存在的不足.由于受到长期应试教育...
综上所述，初中地理不仅在应试教育所占比重逐渐增大，其还为一门实用性较强的学科，因此，教师需要不断地将情境创设融入到初中地理课堂教学过程之中，这样可以有效的帮助学生掌握相应的地理知识，通过将生活中的地理现象引入教学过程中，启发学生...
探析初中地理情景创设教学策略--中国期刊网.摘要：随着社会的发展和科技的进步，教育方面的改革也跟随着社会的脚步不断深入，新课改提出了更多的教学要求同时也随之产生了更多新颖的教学方法。.其中，有很多教学方法比较能被大部分的教育工作者采纳...
初中地理论文：七年级地理新课程改革之探索创设情景激发兴趣dearedu我校从前年秋天实施新教材，我积极学习先进经验，积极参加学校和上级组织的教研活动，不断向同行学习，同时，通过一年的实践，我认为：地理兴趣教学是激发学生的学习兴趣...
本文主要论述在新课程改革大背景下，运用地理教学情境的教学方式来提高教学质量的一系列问题。在信息技术的飞速发展下，社会的发展需要社会成员拥有创新思维、创造才能、合作意识、参与意识、人际交往能力等，这就要求教师在创设地理教学情境的过程当中，不断关注国内外时事以及自然...
一、初中地理教学情境创设的必要性初中地理教学涉及的内容较为广泛,包含人口、气候、文化和地球运动等内容,部分内容具有抽象性。初中生在学习地理知识时会遇到很多困难和问题,为了帮助学生解决问题、战胜困难,地理教师需要使用适当的教学
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
创设课堂教学情境提高课堂教学效率——谈初中地理课堂情境的创设策略摘要：创设丰富多彩、形式各异的教学情境，有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验，以“生活情境”“探究情境”及“实践活动情境”三个方面为切入点，就初
一、初中地理教学有效情境创设的意义.创设情境的教学方法主要是将教学内容与学生的学习特点相结合，有针对性地设计和制定一些能够充分调动学生学习热情、学习兴趣的教学情境，从而激发主动性高效达成地理教学目标。.1.营造良好学习氛围.传统的...
初中地理教学论文创设情景激发兴趣——七年级地理新课程改革之探索ww.dearedu讨论教学是在师生平等的基础上，在舒畅合作的氛围中进行的一种既体现学生主体地位，又关注学生发展的教学方法，它可以有力的促进教师与学生、学生与学生之间的多元...
在初中地理教学中通过创设生活化的教学情境，能够让学生真正的感受到地理这门学科在生活中的意义，从而产生动力去学习，克服对于新学科的排斥和恐惧心理，从而有效提高初中地理的教学效率。.一、传统初中地理教学中存在的不足.由于受到长期应试教育...
综上所述，初中地理不仅在应试教育所占比重逐渐增大，其还为一门实用性较强的学科，因此，教师需要不断地将情境创设融入到初中地理课堂教学过程之中，这样可以有效的帮助学生掌握相应的地理知识，通过将生活中的地理现象引入教学过程中，启发学生...
探析初中地理情景创设教学策略--中国期刊网.摘要：随着社会的发展和科技的进步，教育方面的改革也跟随着社会的脚步不断深入，新课改提出了更多的教学要求同时也随之产生了更多新颖的教学方法。.其中，有很多教学方法比较能被大部分的教育工作者采纳...
初中地理论文：七年级地理新课程改革之探索创设情景激发兴趣dearedu我校从前年秋天实施新教材，我积极学习先进经验，积极参加学校和上级组织的教研活动，不断向同行学习，同时，通过一年的实践，我认为：地理兴趣教学是激发学生的学习兴趣...
本文主要论述在新课程改革大背景下，运用地理教学情境的教学方式来提高教学质量的一系列问题。在信息技术的飞速发展下，社会的发展需要社会成员拥有创新思维、创造才能、合作意识、参与意识、人际交往能力等，这就要求教师在创设地理教学情境的过程当中，不断关注国内外时事以及自然...
一、初中地理教学情境创设的必要性初中地理教学涉及的内容较为广泛,包含人口、气候、文化和地球运动等内容,部分内容具有抽象性。初中生在学习地理知识时会遇到很多困难和问题,为了帮助学生解决问题、战胜困难,地理教师需要使用适当的教学
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
发表服务