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低段小学数学作业常见错例分析研究.摘要本文主要在我近六年的教学经验的基础上，通过日常在学生中进行调查，以及对学生的易错题的收集和整理，主要针对一、二、三年级的小学生日常作业中出现的易错题的错因、改善方法以及研究意义和成果进行分析和...
小学数学作业错题订正教学研究-学生在新课学习之后,会通过作业巩固知识。学生在完成作业的过程中,不可避免地会出现各种形式的错误。而这些错题是一种丰富的教学资源,对于师生来说都非常重要。错题的有效利用依赖于订正环节。
查找与“教学案例,研究,.doc,融错,数学,龙,小学,华应,”相关的论文范文参考文献，就来论文阅览室。告诉大学生怎样写论文？格式如何调整？
小学数学典型错题分析及教学对策—文档、资料、论文、办公、总结，均是精品资料，免费阅读，免费分享，值得下载！探寻“病根”，对症下药——小学数学典型错例分析及教学对策绍兴县马鞍镇中心小系电话：13615857652【摘要】课堂就是让学生出错的地方，学生的错例是教学的巨大财富。
当“作业”遇到“游考”——低年级数学“非纸笔”作业设计的实践探微.辛智杰.【摘要】：当"作业"接轨"游考","非纸笔"作业的设计与植入就尤为重要。.因此,我们要"走进去"梳理教材,挖掘整合点;同时我们也要"走出去"摆脱,设计作业点;最后也需要我们...
小学低段数学课后作业趣味性与多样性的设计.docx更新时间:01-02上传会员:白色泡沫分类:小学教育论文字数:12296需要金币:2000个下载此论文摘要:新课改施行到现在，我们的课堂教学形式有着了很大的改变，以学生的学习为中心，改变了学生的...
三、小学数学低年级数学养成良好习惯的策略好的习惯成就一个人的未来，影响着一生的发展。也是我们作为教师的重要责任，好的习惯可以培养他们健全的人格，情商与智商并驾齐驱的发展，为此我们通过以下策略提高学习的效率。
怎样提高低年级学生的计算能力能呢？我认为应该做到以下几点。一、注意培养学生口算能力，打好计算基础。《小学数学教学大纲》指出：培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
浅谈小学数学特色作业的设计--中国期刊网.卜珊珊.莲池区五尧乡北沟头小学071000.摘要：数学课程应该突出体现基础性、普及型和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展...
一年级学生解决数学问题中的错例与引导策略.摘要：新课改背景下，使更多教师关注学生核心素养的培养问题，以期为其高阶段的学习、发展奠基。.一年级是学生系统性进行数学学习的起始阶段，其对学生数感、符号感、抽象思维、运算能力等发展具有重要...
低段小学数学作业常见错例分析研究.摘要本文主要在我近六年的教学经验的基础上，通过日常在学生中进行调查，以及对学生的易错题的收集和整理，主要针对一、二、三年级的小学生日常作业中出现的易错题的错因、改善方法以及研究意义和成果进行分析和...
小学数学作业错题订正教学研究-学生在新课学习之后,会通过作业巩固知识。学生在完成作业的过程中,不可避免地会出现各种形式的错误。而这些错题是一种丰富的教学资源,对于师生来说都非常重要。错题的有效利用依赖于订正环节。
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三、小学数学低年级数学养成良好习惯的策略好的习惯成就一个人的未来，影响着一生的发展。也是我们作为教师的重要责任，好的习惯可以培养他们健全的人格，情商与智商并驾齐驱的发展，为此我们通过以下策略提高学习的效率。
怎样提高低年级学生的计算能力能呢？我认为应该做到以下几点。一、注意培养学生口算能力，打好计算基础。《小学数学教学大纲》指出：培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
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一年级学生解决数学问题中的错例与引导策略.摘要：新课改背景下，使更多教师关注学生核心素养的培养问题，以期为其高阶段的学习、发展奠基。.一年级是学生系统性进行数学学习的起始阶段，其对学生数感、符号感、抽象思维、运算能力等发展具有重要...
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