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小学语文中低段仿写教学策略.【摘要】：提高小学生的作文水平有很多手段，其中最有效的手段就是仿写训练，并且现在对于仿写训练的研究受到很多人的重视。.在很多教学的过程当中，学生和老师都发现了仿写训练的好处，其中就有一项是提高了作文的水平...
把握基本，推动创新——浅谈小学中低年级仿写教学策略--中国期刊网.刘佳佳.北京市陈经纶中学保利小学北京市100024.摘要：随着现代化社会的不断发展，越来越多的人开始重视学生的教育教学。.在语文教学中，教师也在进行着教学方式的改革创新，在对...
小学语文的仿写学习要注意方法的运用，教师要根据新课标积极地开展教学活动，让学生体验到学习的快乐，同时也发挥了学生的主体作用，促进了学生的全面发展，这有利于低年级的学生开展仿写训练，小学的语文学习不可忽视，这对他们未来的发展也有着
引导随文仿写奠定写话“根基”.浙江省青田县温溪镇第二小学323900.摘要：在小学低段语文教学中，引导学生进行写话训练是重要的教学内容之一。.模仿是孩子的本性，自古大作家大诗人开始写文作诗时，均是从模仿前人开始。.在小学低年级教材中，很多...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在日常的学习和生活中应该注重培养低年级小学生的写话能力。本文笔者根据多年的教学经验，对如何搞好小学语文写作教学…
小学语文阅读教学本身就具有自己的特点，我们不难发现低年段学生可塑性比较大，所以在低年段语文阅读课外作业的设计过程中，一定要凸显出作业的主体性、渗透性，潜移默化的提高学生的审美能力、思考能力，只有这样课外阅读作用的设计才有意义。
小学语文中年级片段仿写教学的细化研究——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！小学语文中年级“片段仿写”教学的细化研究——“小学语文中年级片段仿写课教学行为设计与实施研究”阶段研究报告甘井子区教师进修学校“细节决定成败”，我们研训...
低年段的写话一般分为两类：一类是看图写话，另一类是根据文字要求写话。而低年段学生的写话多以想象为主。《语文课程标准（2011年版）》对于第一学段写话的要求中第一条就是“对写话感兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”。
低年段的语文主题课程2围绕成志教育整体育人，我们在儿童低年级语文学习时，就琢磨“如何让识字与学校的学习、教材相结合，将阅读打通“。例如，我们在学好教材中的《植物妈妈有办法》这篇文章的同时，还用“快乐读书吧”，阅读《一粒种子…
1、学时分配低年级语文课一周有8节，中年级7节，高年级除去两节作文课，一周只有5节语文课。从学时分配上，可以看到，语文的基础性被充分体现了。学生过了识字关，才可以更好的进行其他学科的学习，所以在低年段语文课的比重比较大。
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