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随文练笔是值得每一位语文教师去探索的一种习作方式，从低段练起，循序渐进，相信学生到了中高段后，习作水平定有大幅度提升。参考文献：[1]顾玲玲.小学低段写话教学中随文练笔的策略探索[J].内蒙古教育-基础班,2016,(4).
关于低年级读写结合练笔的几点思考叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐”。《2011年版语文课程标准》提出“教师应努力改进课堂，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高”，还提出“要重视写作教学与阅读教学...
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阅卷人谈申论：大作文要写政论文还是策论文.这个问题经常有人问我，甚至现在还演变出了一个说法，就是有些辅导班极度强调，写策论文会低分。.那么事实的真相是什么呢？.今年本来我要去参加申论阅卷，但是那段时间刚好班子交接出不去，所以让别人替...
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浅谈绘画在小学低年级语文教学中的作用探究论文低年级小学生由于入学时间较短，良好的习惯还没有养成。抽象思维还处在初始阶段，因此，应充分发挥低年级小学生的形象思维，将生活中的场景直观地展示给他们，例如使用彩色画笔画画，展现色彩鲜艳的物品形象，然后抓住绘画中的关键点...
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