发表服务
对导学析练的几点想法改好对“导学析练”教学模式的几点体会焦家庄小学张秀芝导学析练教学，是一种在教师的指导下学生自主学习的教学模式。在我校各科教学中，导学析练教学模式具有强大的生命力和远大的发展前途。一、导学析练教学模式的理论依据首先，导学析练教学既是一种教学...
2“导、学、练”课堂教学模式应用在初中化学教学中.“导、学、练”课堂教学模式分为情境导入、探究学习、应用练习三个部分，通过创设情境进行课堂导入，通过小组合作进行探究学习，完成学习活动后辅以适当的练习，巩固知识、实现知识的延伸，提高...
通过模式应用的前后比较，学员在“导”五教业课程，适量的“重难疑点”内容的辅导对提高教学质量还具有一学模式应用于《数据结构》课程导学实施后，学员利用网络为主的定的作…
天津师范大学硕士学位论文高中生物学案导学教学模式实践研究姓名：张玲申请学位级别：硕士专业：学科教学生物指导教师：李新花20100301传统的课堂教学形式只强调知识的获得，忽视了学生兴趣和能力的培养，了学生的发展。
三、“导学互动”教学模式的实施策略1.组织学生进行学习互动在合作学习的过程中，互动属于较为重要的一个步骤，同时互动也是导学互动教学模式中的重点。有效的互动能够激发学生学习的兴趣以及积极性，在一定程度上能够提升教学的效率。
新课程导学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。
初中数学教学中的“四疑导学”模式研究.首先，研究教学模式是新课程改革的要求。.2001年6月教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》明确了基础教育改革的指导思想与工作任务，提出“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，它摈弃了传统教学模式...
《名师导学》有关成语的部分而三维设计的“语用中的选择题考法”则是将成语编排在分册《微积累·微阅读·微写作》（以下简称微积累，2021届称为《小语基·大积累·稳增分》）中，练习与积累结合。（我认为这种分册编法相对较为实用。
新课标下中学课堂教学的模式“练学教测评”五步教学法建构初探.doc,新课标下中学课堂教学的模式“练学教测评”五步教学法建构初探【摘要】本文针对新课标背景下的中学课堂教学，把研究学生知识过手作为重要突破点来探索，提出“练、学、教、测、评”五步法课堂教学模式的建构思想。
“导学讲练”教学模式初中地理自主学习导学案地理课堂学习【摘要】：随着义务教育课程改革的深入,各地开始转变过去单纯“讲授”的教学模式,注重培养学生的主观能动性,激发学生的学习积极性,探索适合本地教学实际的教学模式。在此背景下,河南省三门峡市探索了适合本地学情、教情的...
对导学析练的几点想法改好对“导学析练”教学模式的几点体会焦家庄小学张秀芝导学析练教学，是一种在教师的指导下学生自主学习的教学模式。在我校各科教学中，导学析练教学模式具有强大的生命力和远大的发展前途。一、导学析练教学模式的理论依据首先，导学析练教学既是一种教学...
2“导、学、练”课堂教学模式应用在初中化学教学中.“导、学、练”课堂教学模式分为情境导入、探究学习、应用练习三个部分，通过创设情境进行课堂导入，通过小组合作进行探究学习，完成学习活动后辅以适当的练习，巩固知识、实现知识的延伸，提高...
通过模式应用的前后比较，学员在“导”五教业课程，适量的“重难疑点”内容的辅导对提高教学质量还具有一学模式应用于《数据结构》课程导学实施后，学员利用网络为主的定的作…
天津师范大学硕士学位论文高中生物学案导学教学模式实践研究姓名：张玲申请学位级别：硕士专业：学科教学生物指导教师：李新花20100301传统的课堂教学形式只强调知识的获得，忽视了学生兴趣和能力的培养，了学生的发展。
三、“导学互动”教学模式的实施策略1.组织学生进行学习互动在合作学习的过程中，互动属于较为重要的一个步骤，同时互动也是导学互动教学模式中的重点。有效的互动能够激发学生学习的兴趣以及积极性，在一定程度上能够提升教学的效率。
新课程导学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。
初中数学教学中的“四疑导学”模式研究.首先，研究教学模式是新课程改革的要求。.2001年6月教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》明确了基础教育改革的指导思想与工作任务，提出“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，它摈弃了传统教学模式...
《名师导学》有关成语的部分而三维设计的“语用中的选择题考法”则是将成语编排在分册《微积累·微阅读·微写作》（以下简称微积累，2021届称为《小语基·大积累·稳增分》）中，练习与积累结合。（我认为这种分册编法相对较为实用。
新课标下中学课堂教学的模式“练学教测评”五步教学法建构初探.doc,新课标下中学课堂教学的模式“练学教测评”五步教学法建构初探【摘要】本文针对新课标背景下的中学课堂教学，把研究学生知识过手作为重要突破点来探索，提出“练、学、教、测、评”五步法课堂教学模式的建构思想。
“导学讲练”教学模式初中地理自主学习导学案地理课堂学习【摘要】：随着义务教育课程改革的深入,各地开始转变过去单纯“讲授”的教学模式,注重培养学生的主观能动性,激发学生的学习积极性,探索适合本地教学实际的教学模式。在此背景下,河南省三门峡市探索了适合本地学情、教情的...
发表服务