发表服务
二、“导、学、练”三步教学法在小学数学课堂中有效应用.（一）创设情景，引发学生思考.一个与课堂有关的情景内容，可以激发小学生兴趣，引导学生进入课堂进行思考。.教师在设计情景内容时要根据小学生的年龄特点进行设计，情景内容精炼丰富，问题...
导学思练讲模式在物理教学中的应用论文传统教学思想影响下，灌输式教学方式让学生一直处于被动学习状态，导致学生缺乏学习主动性，而“导学思练讲”模式的应用不仅能有效贯彻落实课改下倡导的“以生为本”的教育教学理念，锻炼学生能力，而且，对保护学生物理学习兴趣，提高学生物理...
理论研究2016年第34期（总第238期）英语教学中的导、学、教、练山东省莱西市实验学校陈凤凤【摘要】在英语课堂教学中，导课环节讲究新颖性，学习环节讲究灵活性，教学环节讲究巧妙性，练习环节讲究实效性，才能构建高效的学习课堂，提高学生的英语综合能力。
革实践经验的基础上，根据实际情况，探索出体现“教师主导、学生自主、省时高效、快乐学习”理念的“学导练”教学法，有效促进教师教育观念和教学行为的转变，提高了课堂教学…
每学年召开科研交流会，展示教师“导学练”课堂的教案，视频以及评比相关的专题研究论文等。（3）调查研究法。通过案例剖析、问卷访谈、课堂教学实录等形式的调查分析，归纳出“导学练”课堂样式的基本特征、评价标准，以及构建指前实验学校“导学练”课堂样式的基本教学形态等。
浅析“导学评练,学教结合”课堂教学模式顾晓辉“导学评练、学教结合”课堂教学模式的核心是基于新课程改革下“以学生为中心”理念，引导学生开展“自主学习、合作学习和探究学习”，倡导教师采用“启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”。
“导、学、练、展、评”，不仅仅是一种模式体现，也是我们课堂教学的理念（以教师为主导，以学生为主体，以学习为中心）动作的“规范”体现。似流程非流程，更是教学中教与学的策略体现，同时也是系列教学方法在课堂教学结构中（课前、课中、课后）的优化组合。
导、学、评、练体会文档.doc.“导、学、议、练”课堂教学模式教学体会2010年11日，我参加了市中区教研室举行“导、学、议、练”课堂教学模式备课研讨会的活动，听了两节课。.第一节课是宋老师执教的《百分数和小数的互化》，第二节课是陈老师执教的...
超市化“导、学、练、拓”是我校提出的教学模式，体现了先进-向南小学超市化“频道豆丁首页社区企业工具创业微案例...职务教师职称小教高级论文序号论文题目构建趣味“四环节课堂”，学生会学乐学工作单位南山区向南小学...
2“导、学、练”课堂教学模式应用在初中化学教学中.“导、学、练”课堂教学模式分为情境导入、探究学习、应用练习三个部分，通过创设情境进行课堂导入，通过小组合作进行探究学习，完成学习活动后辅以适当的练习，巩固知识、实现知识的延伸，提高...
二、“导、学、练”三步教学法在小学数学课堂中有效应用.（一）创设情景，引发学生思考.一个与课堂有关的情景内容，可以激发小学生兴趣，引导学生进入课堂进行思考。.教师在设计情景内容时要根据小学生的年龄特点进行设计，情景内容精炼丰富，问题...
导学思练讲模式在物理教学中的应用论文传统教学思想影响下，灌输式教学方式让学生一直处于被动学习状态，导致学生缺乏学习主动性，而“导学思练讲”模式的应用不仅能有效贯彻落实课改下倡导的“以生为本”的教育教学理念，锻炼学生能力，而且，对保护学生物理学习兴趣，提高学生物理...
理论研究2016年第34期（总第238期）英语教学中的导、学、教、练山东省莱西市实验学校陈凤凤【摘要】在英语课堂教学中，导课环节讲究新颖性，学习环节讲究灵活性，教学环节讲究巧妙性，练习环节讲究实效性，才能构建高效的学习课堂，提高学生的英语综合能力。
革实践经验的基础上，根据实际情况，探索出体现“教师主导、学生自主、省时高效、快乐学习”理念的“学导练”教学法，有效促进教师教育观念和教学行为的转变，提高了课堂教学…
每学年召开科研交流会，展示教师“导学练”课堂的教案，视频以及评比相关的专题研究论文等。（3）调查研究法。通过案例剖析、问卷访谈、课堂教学实录等形式的调查分析，归纳出“导学练”课堂样式的基本特征、评价标准，以及构建指前实验学校“导学练”课堂样式的基本教学形态等。
浅析“导学评练,学教结合”课堂教学模式顾晓辉“导学评练、学教结合”课堂教学模式的核心是基于新课程改革下“以学生为中心”理念，引导学生开展“自主学习、合作学习和探究学习”，倡导教师采用“启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”。
“导、学、练、展、评”，不仅仅是一种模式体现，也是我们课堂教学的理念（以教师为主导，以学生为主体，以学习为中心）动作的“规范”体现。似流程非流程，更是教学中教与学的策略体现，同时也是系列教学方法在课堂教学结构中（课前、课中、课后）的优化组合。
导、学、评、练体会文档.doc.“导、学、议、练”课堂教学模式教学体会2010年11日，我参加了市中区教研室举行“导、学、议、练”课堂教学模式备课研讨会的活动，听了两节课。.第一节课是宋老师执教的《百分数和小数的互化》，第二节课是陈老师执教的...
超市化“导、学、练、拓”是我校提出的教学模式，体现了先进-向南小学超市化“频道豆丁首页社区企业工具创业微案例...职务教师职称小教高级论文序号论文题目构建趣味“四环节课堂”，学生会学乐学工作单位南山区向南小学...
2“导、学、练”课堂教学模式应用在初中化学教学中.“导、学、练”课堂教学模式分为情境导入、探究学习、应用练习三个部分，通过创设情境进行课堂导入，通过小组合作进行探究学习，完成学习活动后辅以适当的练习，巩固知识、实现知识的延伸，提高...
发表服务