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数学单元作业设计的思考与实践.刘颖.【摘要】：正作业设计是教学设计中的重要环节,教师布置作业,学生完成作业是教学活动中的一种常规需要和选项.王月芬老师在《透析作业——基于30000份数据的研究》一书中就提出:作业从来都不是教育领域的一个"小问题...
摘要：中学数学与小学数学有很大差异性，首先中学数学涉及了更多的知识点，对学生综合素质有着更多的考查。这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念，本文将会针对中学数学“单元教学设计”方案与实施策略等内容进行具体分析和阐述，希望能够为中学数学教学...
教学研究数学教学高中数学单元教学设计思路探析与实施策略游明霞（福安第一中学，福建福安355000）摘要关键词单元教学理论是在整体把握教材的基础上，用全局的眼光、系统的方法把教材中具有内在联系的知识进行整合、重组并形成相对完整、动态的教学设计。
高中数学新课程“数列”单元的教学设计中文摘要高中数学新课程“数列’’单元的教学设计中文摘要数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的地位，很多知识都与数列有着密切联系，过去学过的数、式、方程、函数、简易逻辑等知识在这一章均得到了较为充分的应用，而学习...
摘要：初中数学单元化教学设计和其他学科的备课不大相同，因为它体现的是一种数学教学理念。对于一线数学教师来说，初中数学单元化教学设计，是落实素质教育的一大环节，它体现了以生为本的理念。然而在目前的...
初中数学个性化的单元教学设计,通过统整单元教材,融合适于数学课堂教学的个性化教学模式,凸显学科核心知识,提高课堂教学效率,培养学生的创新能力,促进学生的个性发展。.论文共有5章。.第1章主要从研究的背景、国内外研究现状、研究的意义、思路以及...
三、数学单元教学设计的基本操作步骤为了提高数学单元教学设计的可操作性，为一线教师提供一个基本的思路和步骤，研究者借鉴20世纪初关于单元教学的相关理论，以及系统论、传播论、学习论的理论，依据“整体”的思想，在与一线教师研讨和交流其实践
论文以多元智能理论为基础,探讨小学语文单元作业设计的策略。在单元作业设计时要从文本、学生两方面确定目标;从阐释性内容、记忆性内容、理解性内容和体验性内容四个方面细化单元作业设计的内涵;单元作业设计思路主要包括学习课程标准、深入解读教材
小学数学单元整体教学模式正是针对这一点，旨在提高数学教师的教学质量，提升学生的数学思维能力。.1.小学数学单元整体教学的实施原因.许多数学教学实践当中，由于学校和教师过于追求应试成绩，忽视了对于学生数学思维的培养和指导，本章将主要讨论...
硕士博士毕业论文—基于核心素养的高中数学单元教学设计研究摘要第1-4页Abstract第4-5页第1章绪论第9-15页1.1研究背景第9-10页1.2研究问题
数学单元作业设计的思考与实践.刘颖.【摘要】：正作业设计是教学设计中的重要环节,教师布置作业,学生完成作业是教学活动中的一种常规需要和选项.王月芬老师在《透析作业——基于30000份数据的研究》一书中就提出:作业从来都不是教育领域的一个"小问题...
摘要：中学数学与小学数学有很大差异性，首先中学数学涉及了更多的知识点，对学生综合素质有着更多的考查。这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念，本文将会针对中学数学“单元教学设计”方案与实施策略等内容进行具体分析和阐述，希望能够为中学数学教学...
教学研究数学教学高中数学单元教学设计思路探析与实施策略游明霞（福安第一中学，福建福安355000）摘要关键词单元教学理论是在整体把握教材的基础上，用全局的眼光、系统的方法把教材中具有内在联系的知识进行整合、重组并形成相对完整、动态的教学设计。
高中数学新课程“数列”单元的教学设计中文摘要高中数学新课程“数列’’单元的教学设计中文摘要数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的地位，很多知识都与数列有着密切联系，过去学过的数、式、方程、函数、简易逻辑等知识在这一章均得到了较为充分的应用，而学习...
摘要：初中数学单元化教学设计和其他学科的备课不大相同，因为它体现的是一种数学教学理念。对于一线数学教师来说，初中数学单元化教学设计，是落实素质教育的一大环节，它体现了以生为本的理念。然而在目前的...
初中数学个性化的单元教学设计,通过统整单元教材,融合适于数学课堂教学的个性化教学模式,凸显学科核心知识,提高课堂教学效率,培养学生的创新能力,促进学生的个性发展。.论文共有5章。.第1章主要从研究的背景、国内外研究现状、研究的意义、思路以及...
三、数学单元教学设计的基本操作步骤为了提高数学单元教学设计的可操作性，为一线教师提供一个基本的思路和步骤，研究者借鉴20世纪初关于单元教学的相关理论，以及系统论、传播论、学习论的理论，依据“整体”的思想，在与一线教师研讨和交流其实践
论文以多元智能理论为基础,探讨小学语文单元作业设计的策略。在单元作业设计时要从文本、学生两方面确定目标;从阐释性内容、记忆性内容、理解性内容和体验性内容四个方面细化单元作业设计的内涵;单元作业设计思路主要包括学习课程标准、深入解读教材
小学数学单元整体教学模式正是针对这一点，旨在提高数学教师的教学质量，提升学生的数学思维能力。.1.小学数学单元整体教学的实施原因.许多数学教学实践当中，由于学校和教师过于追求应试成绩，忽视了对于学生数学思维的培养和指导，本章将主要讨论...
硕士博士毕业论文—基于核心素养的高中数学单元教学设计研究摘要第1-4页Abstract第4-5页第1章绪论第9-15页1.1研究背景第9-10页1.2研究问题
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