发表服务
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]单元整体教学设计是一种教师通过自己对教学内容和教学理念的理解以及在教学的课程标准的要求下，通过自身的专业知识底蕴，将教学内容进行合理的整体规划设计的教学方法。
新的教学目标关注学生运用知识做事、持续地做事、正确地做事,强调知识点从理解到应用,重视知识点之间的联结及其运用。由此看来,学科核心素养的倒教学设计的变革,教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元。
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.周可;部编本初中语文议论文单元教学设计研究[D];内蒙古师范大学;2020年.2.戴妍彬;基于前概念的小学自然单元教学设计研究[D];上海师范大学;2020年.3.刘炳奇;基于数学核心素养的高中数学单元教学设计研究[D];宁波...
最后在对课例分析的基础上，从备课、教学目标的制定、教学过程的实施以及不同类型课文教法等四个角度提出了统编小学语文教材习作单元教学设计实施策略，分别是整体规划备课，明确习作任务；精准教学目标，培养习作能力；创情境搭支架，助力习作...
小学阶段是学生掌握策略的关键期，在这一时期给予学生正确的策略指导极为重要，可以有效提升学生的阅读能力，达到良好的教学效果，提升教师阅读教学的效率。.本研究通过对教材以及教学设计的案例进行分析，总结“阅读策略单元”教学设计的思路...
“大单元教学设计”是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题（或专题、话题、大问题）、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和…
中学数学“单元教学设计”方案与实施的研究.摘要：中学数学与小学数学有很大差异性，首先中学数学涉及了更多的知识点，对学生综合素质有着更多的考查。.这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念，本文将会针对中学数学...
基于小学英语单元整合优化教学设计策略模式探究--中国期刊网.郭东梅.惠州市上排小学516000.摘要：小学英语作为一门重要的学科，一直以来都会对学生以后的发展产生重要的影响。.在小学英语课堂教学过程中，进行课程内容单元整体设计的教学方法不但能...
基于历史核心素养单元教学设计.doc,基于历史核心素养单元教学设计关键词历史核心素养，单元教学设计，历史教学中图分类号G63文献标识码B文章编号0457-6241（2018）01-0024-05如何落实历史核心素养，推进单元教学设计是其系列操作中的...
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]单元整体教学设计是一种教师通过自己对教学内容和教学理念的理解以及在教学的课程标准的要求下，通过自身的专业知识底蕴，将教学内容进行合理的整体规划设计的教学方法。
新的教学目标关注学生运用知识做事、持续地做事、正确地做事,强调知识点从理解到应用,重视知识点之间的联结及其运用。由此看来,学科核心素养的倒教学设计的变革,教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元。
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.周可;部编本初中语文议论文单元教学设计研究[D];内蒙古师范大学;2020年.2.戴妍彬;基于前概念的小学自然单元教学设计研究[D];上海师范大学;2020年.3.刘炳奇;基于数学核心素养的高中数学单元教学设计研究[D];宁波...
最后在对课例分析的基础上，从备课、教学目标的制定、教学过程的实施以及不同类型课文教法等四个角度提出了统编小学语文教材习作单元教学设计实施策略，分别是整体规划备课，明确习作任务；精准教学目标，培养习作能力；创情境搭支架，助力习作...
小学阶段是学生掌握策略的关键期，在这一时期给予学生正确的策略指导极为重要，可以有效提升学生的阅读能力，达到良好的教学效果，提升教师阅读教学的效率。.本研究通过对教材以及教学设计的案例进行分析，总结“阅读策略单元”教学设计的思路...
“大单元教学设计”是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题（或专题、话题、大问题）、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和…
中学数学“单元教学设计”方案与实施的研究.摘要：中学数学与小学数学有很大差异性，首先中学数学涉及了更多的知识点，对学生综合素质有着更多的考查。.这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念，本文将会针对中学数学...
基于小学英语单元整合优化教学设计策略模式探究--中国期刊网.郭东梅.惠州市上排小学516000.摘要：小学英语作为一门重要的学科，一直以来都会对学生以后的发展产生重要的影响。.在小学英语课堂教学过程中，进行课程内容单元整体设计的教学方法不但能...
基于历史核心素养单元教学设计.doc,基于历史核心素养单元教学设计关键词历史核心素养，单元教学设计，历史教学中图分类号G63文献标识码B文章编号0457-6241（2018）01-0024-05如何落实历史核心素养，推进单元教学设计是其系列操作中的...
发表服务