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大学生非正式群体的影响及其引导研究.董帅.【摘要】：大学生非正式群体是一种普遍存在于当代大学生中的群体,因为目前的在校大学生在刚刚离开中学生时代进入大学校园,为了排解独自离家的孤独感,根据个人的兴趣爱好以及自身需要而通过自愿的方式组成...
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大学生非正式群体特征研究[J].当代青年研究,2007,06:41-45.大学生非正式群体的特点与导控[J].山东省青年管理干部学院学报,2008,05:44-46.大学生非正式群体特征及其管理问题浅析[J].思想政治教育研究,2008,04:107-108+118.
学生非正式群体的作用与管理对策在班级管理中，教师要充分利用集体与个人的关系，利用集体教育个人，培养学生的集体意识，下面是小编搜集整理的一篇探究学生非正式群体作用的论文范文，欢迎阅读参考。
浅谈大学生非正式群体对班集体建设的影响分析及对策内容摘要：论文关键词:大学生非正式群体影响对策论文摘要:目前研究发现,非正式群体在高校大学生中是普遍存在的,他们给班集体的教育管理工作带来一系列新的问题,因而对大学生非正式群体加以认识和正确引导就显得非常必要。
论文导读：同辈群体是在大家的无意之中建立起来的一种非正式群体。处在成年早期的人的社会化需求。大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要。同辈群体，论文写作，同辈群体对大学生社会化的…
MBA智库文档，专业的管理资源分享平台。分享管理资源，传递管理智慧。二卜眸粥裔臻120嚣盎l绻牢稚2014年12月日出版1名皇．r。‘D大学生群体消费行为特征及营销策略分析赵书虹【摘要】目前大学生都是90后，具有不同的个人特点和消费观点。
研究非正式群体对中学生教育教学的利弊影响，把握其形成机制、群体特征、发展趋势等，对新时期落实立德树人的根本任务有重要的现实意义。初中生非正式群体是一种客观存在，是基于共同的兴趣、爱好、特长、需要等自发形成的集合体，其影响既有积极的一面，也有消极的一面。
班级非正式群体管理措施论文.摘要：在班级中，非正式群体的存在往往具有性，其消极作用相当于“游击队”，因而识别并引导他们是十分必要的。.本文试图对其初步的探讨。.关键词：非正式群体影响班风建设.前言.伟大的人民教育家陶行知先生曾...
班级非正式群体教育的案例研究.doc,班级非正式群体教育的案例研究邓娟根据对班级产生的影响，非正式群体可以划分为积极的、中性的和消极的三种类型。消极型非正式群体往往会导致班级学生之间的不团结，对班级的教育管理工作产生干扰和破坏作用，扩散开去，会影响整个班风的建设和形成。
大学生非正式群体的影响及其引导研究.董帅.【摘要】：大学生非正式群体是一种普遍存在于当代大学生中的群体,因为目前的在校大学生在刚刚离开中学生时代进入大学校园,为了排解独自离家的孤独感,根据个人的兴趣爱好以及自身需要而通过自愿的方式组成...
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研究非正式群体对中学生教育教学的利弊影响，把握其形成机制、群体特征、发展趋势等，对新时期落实立德树人的根本任务有重要的现实意义。初中生非正式群体是一种客观存在，是基于共同的兴趣、爱好、特长、需要等自发形成的集合体，其影响既有积极的一面，也有消极的一面。
班级非正式群体管理措施论文.摘要：在班级中，非正式群体的存在往往具有性，其消极作用相当于“游击队”，因而识别并引导他们是十分必要的。.本文试图对其初步的探讨。.关键词：非正式群体影响班风建设.前言.伟大的人民教育家陶行知先生曾...
班级非正式群体教育的案例研究.doc,班级非正式群体教育的案例研究邓娟根据对班级产生的影响，非正式群体可以划分为积极的、中性的和消极的三种类型。消极型非正式群体往往会导致班级学生之间的不团结，对班级的教育管理工作产生干扰和破坏作用，扩散开去，会影响整个班风的建设和形成。
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