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[小学班主任论文]如何正确对待班级中的非正式群体:每个班级都有一定的群体，即正式群体，这些关系的形成是按一定的教育目的和任务组织而成的，如小组、课外兴趣小组，以及为讨论某
班级是学校中基本的教育单位与管理单位，也是学生在学校生活中最重要的社会组织。班级中的非正式群体是一种普遍的存在，它对学生的发展和班级管理有着重要的影响，班级管理者应对其给予重…
非正式群体状况及班级管理策略.朱红枫.【摘要】：班级是学校中基本的教育单位与管理单位,也是学生在学校生活中最重要的社会组织。.班级中的非正式群体是一种普遍的存在,班级非正式群体对学生的发展、对班级管理有着重要的影响,班级管理中应对非正式...
[班主任论文]班集体中非正式群体的管理:班集体中有由班主任组织起来的活动小组，如值日组等，属正式群体，还有一些由学生自发形成或组织起来的非正式群体。他们三五成群，志趣相投
论班级管理中非正式群体的管理.【摘要】：本文首先研究的是班级管理非正式群体的成因、非正式群体与班级体的关系,非正式群体的类型等,接着重点分析找出更有效管理非正式群体的方法。.这些方法包括:一、强化对非正式群体管理意识,调动他们的积极性;二...
小学教育类论文小学班级中非正式群体的教育和管理.doc,PAGE湖南第一师范学院毕业论文(设计)题目小学班级中非正式群体的教育和管理学生姓名李湘琴学号10016950842指导教师胡重光系部名称教育科学系专业班级小学教育08级569班完成...
班级非正式群体管理谈.doc,班级非正式群体管理谈在一个班级中，除了班委、团队、学习小组等正式群体外，往往还存在着一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生非正式群体。这些群体，多是由爱好、兴趣、利益相同的学生自发形成的。
非正式群体的特点是自发性、相容性、不稳定性和易变性。非正式群体与正式群体共存，对学生的身心发展有不可忽视的影响。然而，在班级管理中，存在着班主任重视正式群体，忽视非正式群体的不平等现象。正式群体得到班主任的支持和领导，非正式群体得不
乡村小学班级非正式群体管理策略研究.【摘要】：非正式群体已经成为学校重要的群体力量。.在马斯洛需求层次理论、自我效能感理论以及群体行为理论的支撑下,本研究以M小学为对象,分析乡村非正式群体的整体现状、形成原因、群体类型等,在这些研究基础...
提供非正式群体在班级管理作用论文文档免费下载，摘要:非正式群体在班级管理中的作用初探【摘要】本文试图对学生班级中非正式群体产生的原因、影响和作用等方面进行探索与论述，以期对学生管理工作者起一定参考作用。【关键词】非正式群体班级管理作用班集体的优劣对于大学生成长成才...
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班级是学校中基本的教育单位与管理单位，也是学生在学校生活中最重要的社会组织。班级中的非正式群体是一种普遍的存在，它对学生的发展和班级管理有着重要的影响，班级管理者应对其给予重…
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论班级管理中非正式群体的管理.【摘要】：本文首先研究的是班级管理非正式群体的成因、非正式群体与班级体的关系,非正式群体的类型等,接着重点分析找出更有效管理非正式群体的方法。.这些方法包括:一、强化对非正式群体管理意识,调动他们的积极性;二...
小学教育类论文小学班级中非正式群体的教育和管理.doc,PAGE湖南第一师范学院毕业论文(设计)题目小学班级中非正式群体的教育和管理学生姓名李湘琴学号10016950842指导教师胡重光系部名称教育科学系专业班级小学教育08级569班完成...
班级非正式群体管理谈.doc,班级非正式群体管理谈在一个班级中，除了班委、团队、学习小组等正式群体外，往往还存在着一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生非正式群体。这些群体，多是由爱好、兴趣、利益相同的学生自发形成的。
非正式群体的特点是自发性、相容性、不稳定性和易变性。非正式群体与正式群体共存，对学生的身心发展有不可忽视的影响。然而，在班级管理中，存在着班主任重视正式群体，忽视非正式群体的不平等现象。正式群体得到班主任的支持和领导，非正式群体得不
乡村小学班级非正式群体管理策略研究.【摘要】：非正式群体已经成为学校重要的群体力量。.在马斯洛需求层次理论、自我效能感理论以及群体行为理论的支撑下,本研究以M小学为对象,分析乡村非正式群体的整体现状、形成原因、群体类型等,在这些研究基础...
提供非正式群体在班级管理作用论文文档免费下载，摘要:非正式群体在班级管理中的作用初探【摘要】本文试图对学生班级中非正式群体产生的原因、影响和作用等方面进行探索与论述，以期对学生管理工作者起一定参考作用。【关键词】非正式群体班级管理作用班集体的优劣对于大学生成长成才...
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